中专英语

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浅析中专英语教育的困境与出路
《商情》2014年第25期212-212,共1页尤方方 
本文首先对中专英语的不良现状进行了详细地剖析，然后紧接着关于中专英语教育出路这一问题展开进一步探究。
关键词：中专英语 不良现状 出路 
刍议中专英语课堂口语化教学的实践应用
《商情》2014年第25期207-207,共1页朱颖旭 
英语口语能力培养是中专英语课程教学的重要组成部分，同时也是课程教育改革及素质教育理念深入发展的客观要求。英语课堂口语化教学的实现，不仅能有效营造英语教学环境，让学生对英语知识进行更为到位的吸收，提升学生的口语能力，同...
关键词：中专英语 口语化 现状 措施 
课堂游戏在中专英语教学中的价值分析
《商情》2014年第19期209-209,共1页朱颖旭 
利用游戏的方式来开展中专英语教学十分必要，游戏能够为学生创造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣，学生能够主动地学习英语，充分发挥学生的主观能动性，这样的方式可以大大提高学生学习英语的效率。中专学生整体的英语...
关键词：课堂游戏 中专英语教学 现状 价值 
中专英语口语教学的提高策略
《商情》2014年第14期323-323,共1页梁媛媛 
如何创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生英语口语学习的积极性，让学生愿意说、想说，并全面提升学生的综合素质，在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力，使他们能说会道，是中专英语口语教学中的一个重要课题。
关键词：情境表演 文化背景知识 纠错策略 
浅谈中专英语阅读教学策略
《商情》2014年第12期266-266,共1页裴晓 
众所周知，阅读的过程是对语言的认识过程。阅读有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力和获取信息的能力。培养阅读能力是教学大纲规定的中专英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落...
关键词：英语阅读 教学 
德育教育在中专英语教学中的渗透
《商情》2013年第30期148-148,共1页郭倩 
英语教师在传授知识的同时要把德育教育，贯穿于日常的英语教学过程中去，熏陶感染，潜移默化，取得“随风潜入夜，润物细无声”的好效果，从而达到“教书育人”的目的。
关键词：英语教学 德育教育 
中专英语口语教学现状及对策探究
《商情》2013年第28期271-271,共1页卢宝琴 
英语是一门语言，是一种在交际方面给我们用来表达思想和感情的工具。而英语教育的目的就是培养学生实际运用英语的能力。培养学生的口头表达和交际能力是中专英语老师的重要教学任务之一。如何提高学生的口语交际能力？在提高学生口语...
关键词：中专英语 口语教学 现状 对策 
浅谈中专英语教学中多媒体的应用
《商情》2013年第21期137-137,共1页郭倩 
目前，我国各院校授课的方式以班级授课方式为主。然而，随着中专学校的扩招，班级人数的增加，学生水平越来越参差不齐，传统的“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的教学模式已很难适应当前英语教学形势。多媒体与英语教学的结合已成...
关键词：中专 英语教学 多媒体 
提升中专英语教学质量的探索
《商情》2012年第45期69-69,共1页任腊杰 
当前，中等职业学校的英语教学实际存在生源质量差、教学条件滞后、教学内容与实践脱节等问题，通过升化对英语重要性的认识、努力加强师资队伍建设、激发学习动机、改善考试方式等手段来不断提升中专英语的教学质量。
关键词：中专英语教学 问题 质量 对策 
谈中专英语教学方法
《商情》2012年第36期47-47,共1页刘新峰 
一、体现学生的主体地位，让学生成为课堂的主角 学生是学习主体，应使学生真正成为学习的主人，语言习得是一个复杂的行为认知过程，一切知识与技能的掌握都必须依赖于学习主体的个性心理体验来完成。我上课时很少单讲独白，
关键词：英语教学方法 中专 学习主体 认知过程 语言习得 心理体验 学生 主角 
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