终身教育学

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终身教育学学科建设的再出发
《终身教育研究》2025年第2期3-10,共8页侯怀银 宋美霞 
国家社会科学基金教育学重大项目“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)。
将终身教育学纳入教育学二级学科行列进行建设,既是顺应教育学科服务人与社会发展的要求,又是回应数智化时代教育变革的实践需求,还是突破传统教育体系局限于学校教育的理论探求,更是完善中国教育学学科体系的必然追求。终身教育学学科...
关键词：终身教育学 学科建设 高质量发展 
基于终身学习视域下的学分银行制度建设研究——以浙江省终身教育学分银行为例
《文教资料》2025年第4期194-197,共4页陈希莹 
学分银行是一种通过对学习者的学习成果进行认定、积累、转换,来满足学习者个性化需求的教育管理制度。本文以浙江省终身教育学分银行为研究对象,先阐述了浙江省终身教育学分银行建设的现状,接着分析了其在发展中存在的顶层设计与政策...
关键词：终身学习 学分银行 制度框架设计 浙江省终身教育学分银行 
学分银行建设机制研究——以池州市终身教育学分银行建设为例
《知识经济》2025年第3期203-205,共3页李润启 
安徽省高校省级质量工程继续教育教学改革重点项目“学分银行建设研究——以池州市终身教育学分银行建设为例”(编号:2021jxjy048)。
随着终身教育和学习型社会理念的深化,传统的学校教育模式已难以满足个体对知识、技能和精神素养提升的多元化需求。学习者迫切需要其他教育体系认可他们的学习成果,同时期望能自主定制学习路径。因此,我们需要构建一个以学习者为中心,...
关键词：学分银行 机制 开展情况 工作建议 
省域学分银行学习成果认证转换机制的构建路径——以宁夏终身教育学分银行为例
《创新创业理论研究与实践》2024年第24期71-73,共3页郭恺怡 
2023年宁夏终身教育学分银行试点项目“宁夏终身教育学分银行学习成果认证转换机制研究”(NXXYTJ2311)
随着服务全民终身学习教育体系的深入构建,建立实现学习成果认证、积累与转换的学分银行制度已成为我国教育发展的重要策略。该文基于对学分银行发展现状和学习成果认证转换机制构建意义的分析,以问题为导向,深挖宁夏终身教育学分银行...
关键词：学分银行 认证 转换 学习成果 机制 标准 
基于区块链技术的终身教育学分银行平台建设研究
《天津电大学报》2024年第4期65-70,共6页苏迪 
2023年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目“基于区块链技术的终身教育学分银行平台建设研究”(项目编号:J2023040);天津市教育科学“十四五”规划课题“基于区块链技术的终身学习体系构建研究”(课题编号:HCE220180)。
学分银行是构建终身教育的重要路径。文章系统阐述区块链技术与学分银行平台建设的耦合机理,以Hyperledger Fabric技术构建学分银行平台,分析该平台的运行机制,并设计学习成果转换智能合约。通过实验模拟学分银行平台,结果表明该平台具...
关键词：学分银行 终身教育 Hyperledger Fabric 区块链 
数字化背景下终身教育学分银行平台的设计研究
《广西开放大学学报》2024年第5期44-48,共5页吴静 尔宝库 祝珊珊 邵文莎 
2023年度江苏省社科应用研究精品工程社会教育(社科普及)专项立项课题“学分银行助力农村社区教育的实践策略研究”(编号:23SJB-12);2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于学习者画像的开放课程在线学习支持服务研究”(编号:2023SJYB0791)。
学分银行的建设是推动终身学习体系和学习型社会前进的重要途径。文章对学分银行的组织架构和业务体系进行分析,基于“一码通办”的特点,按照“1+3+N”的建设思路,利用区块链记录信息的可信任、不可篡改、可追溯等特点,以及现代化大数...
关键词：学分银行 信息系统 技术架构 教育大数据 终身教育 
终身教育学分银行在电子商务行业的应用实践研究
《中国电子商务》2024年第17期52-55,共4页罗学强 黄丽珍 李淑慈 
“广东省教育厅继续教育质量提升工程项目”(项目编号JXJYGC2021AY0017);“终身教育学分银行在电子商务行业的实践应用”(项目编号JXJYGC2022GX101);“2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目”(项目编号2023JG292)资助成果。
基于广东省终身教育学分银行,广东开放大学开放教育电子商务本科、专科专业和广东理工职业学院高职电子商务专业均制定了学分认定与转换细则,把全日制和非全日制学生的电子商务“1+X”证书、行业企业工作经验等转换为课程学分存入学分银...
关键词：终身教育 学分银行 电子商务行业 
学分银行在职业教育“1+X”证书制度中的应用——以四川省终身教育学分银行平台为例
《天津电大学报》2024年第3期65-70,共6页林亮亮 刘各巧 
国家推行“1+X”证书制度,旨在提升职业教育的灵活性和实用性。“1+X”证书制度是职业教育改革的重要突破点,加快职业教育“1+X”证书制度的实施,发挥“1+X”证书制度在职业教育中的作用势在必行。终身教育学分银行是推动终身教育发展...
关键词：“1+X”证书制度 职业教育 学分银行 终身教育 
终身教育学分银行建设研究——以天津市为例
《福建开放大学学报》2024年第4期43-46,共4页王琴 王同军 
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度课题“京津冀学分银行一体化建设机制研究”(课题号:2023-007Y);2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目“职业教育国家学分银行的天津实践研究”(课题号:J2024060)的阶段性研究成果。
近年来,学分银行已成为高等教育领域跃升的有效工具,在国内国外引起强烈反响并积累了大量的实践经验。现探索总结了学分银行的定义,梳理了学分银行在国外和国内的实践,并从加强顶层设计、构建管理体系,完善制度流程、加强试点工作,建立...
关键词：终身教育 学分银行 学分互换 
借鉴终身教育学分银行经验完善职业教育国家学分银行建设被引量：2
《职业教育研究》2024年第1期64-68,共5页高黎 程舒通 
2022年度浙江省社科联研究课题“浙江省工业互联网人才供给质量分析与提升路径研究”(编号:2022B48)。
职业教育国家学分银行具有操作领域专一化、成果认定精细化、成果转换细致化、专业培养科学化等特点。但与终身教育学分银行相比,职业教育国家学分银行建设存在三个问题,包括学习成果类型单一、缺乏学分互认制度、与国家资历框架建设呼...
关键词：学分银行 终身教育 职业教育 学习成果 
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