学分互换

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学徒制订单班模式下企业实践与专业课程学分互换研究——以大数据与会计专业为例
《科教导刊》2025年第3期84-86,共3页曾令艳 郭燕平 邵晓娟 
兵团职业教育教学改革研究项目“普职融通视域下职业本科管理类课程建设及实践研究”(BTZJXM-2024-Y23)。
文章探讨了学徒制订单班模式下大数据与会计专业企业实践与专业课程学分互换的机制。通过分析学分互换的理论基础,研究设计了学分互换框架与实施策略,包括框架构建原则、企业实践课程开发与认证、学分互换标准与流程,以及教学管理与质...
关键词：学徒制订单班模式 企业实践 专业课程 学分互换 
专项任务与课程学分互换研究——以信息安全技术应用专业为例
《职业技术》2024年第10期70-78,共9页潘赟 陈双喜 傅新杰 高春芳 张厚君 
2024年浙江省教育科学规划课题“专项任务与课程学分互换研究——以信息安全技术应用专业为例”(2024SCG075);2024年嘉兴职业技术学院校立科研项目“专项任务与课程学分互换研究——以信息安全技术应用专业为例”(jzyy202420);2023年嘉兴职业技术学院课程思政示范课程“信息安全基础”(BKS20230381)。
为彰显信息安全技术应用专业“实战型教学”特色,鼓励和促进学生个性发展和创新发展,解决信息安全专业学生因参与信息安全专业专项任务而导致课程学习时间不足、课程学分损失等问题,提出了信息安全专业专项任务和课程学分互换研究机制...
关键词：信息安全 专项任务 学分认定 学分互换 实施应用 
基于高校在线开放课程的学分互换互认现状分析
《高教学刊》2024年第25期91-94,共4页陈显明 范莹莹 
广东省本科高校在线开放课程指导委员会课题“在线开放课程学分互认与机制创新”(2022ZXKC487);广东省教育科学2023年度规划项目“广东先进制造业人才培养路径研究”(2023GXJK138)。
对在线开放课程学分互换互认状况进行介绍。伴随在线开放课程蓬勃发展,越来越多的学生通过在线课程学习获得学分,学分互换互认有更大现实需求。我国开展学分互换互认理论研究已经有多年,高校中也出台相应的规章制度践行这种理论,特别在...
关键词：在线开放课程 学分互换互认 学分银行 终身教育 课程质量 
终身教育学分银行建设研究——以天津市为例
《福建开放大学学报》2024年第4期43-46,共4页王琴 王同军 
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度课题“京津冀学分银行一体化建设机制研究”(课题号:2023-007Y);2024年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目“职业教育国家学分银行的天津实践研究”(课题号:J2024060)的阶段性研究成果。
近年来,学分银行已成为高等教育领域跃升的有效工具,在国内国外引起强烈反响并积累了大量的实践经验。现探索总结了学分银行的定义,梳理了学分银行在国外和国内的实践,并从加强顶层设计、构建管理体系,完善制度流程、加强试点工作,建立...
关键词：终身教育 学分银行 学分互换 
高职院校如何加强专业课程建设统筹规划,提升教书育人质量水平
《世纪之星—交流版》2022年第12期151-153,共3页朱烜伯 马懿莉 
聚焦“高标准”引领,开发选用高标准、高水平课程和教材。强化思政融入,深度挖掘思政教育元素,有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容,落实“课程思政”要求。落实立德树人根本任务和适应产业转型升级,结合“1+X”职业技能等级证...
关键词：专业群 专业一体化 一体二制三化四证 学分互换 
基于“专创融合”工作室综合实践教学模式构建被引量：2
《辽宁丝绸》2021年第3期25-27,共3页邢颖 
江苏工程职业技术学院2018年校级教学改革研究课题(GYJY201802);中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究立项项目(2020ZJJGLX039)。
以高职院校"双高"建设为背景,构建优质工作室制"专创融合"课程体系,创建"创新、创业、创意"人才培养新模式,探讨"专创融合"实践教学课程改革新措施。研究三螺旋理论、科学竞赛模式、学分互换模式在创新创业实践教学中的新机制。研究基...
关键词：专创融合 培养路径 工作室制 学分互换 创新创业 
“高职百万扩招”——大数据技术与应用专业人才培养策略研究
《电脑与电信》2021年第9期85-89,共5页朱峰 
在“双高计划”建设背景下,如何保证经由“高职扩招”涌入的非传统学习者的培养质量,是摆在各高职院校面前的一个严峻的课题。论述了大数据技术与应用专业在扩招生培养实践方法上的一些经验总结和思考,包括分段全日制人才培养模式、以...
关键词：大数据 高职扩招 人才培养模式 分层教学 学分互换 多元评价 
基于学分银行的学习成果认证与转换研究实践——以天津城市职业学院为例被引量：2
《天津职业院校联合学报》2021年第4期21-25,共5页王贵平 
目前职业院校面临生源多元化趋势,退役军人、下岗职工、农民工等成为在校学生,面对学生年龄的差异化、专业发展需求的多样化,要坚持以学生为中心,采取弹性学制和灵活多样的管理模式,在全院范围内实施学分银行,完善学分银行信息技术服务...
关键词：学分银行 学分 学习成果 学分互换 
非全日制研究生视听说课程翻转课堂教学实践初探
《风景名胜》2020年第2期0140-0140,共1页姚岚 
此论文为沈阳农业大学研究生教育教学专项研究课题2019-yjs-01 中期检查论文。
为了体现“师夷长技以制夷”的价值取向,体现以“培养和输送高层次农业工程技术和农业工程管理人才”为根本任务的课程价值观,笔者进行了研究生英语视听说课程翻转课堂教学实践探索。同时也提出了探索之后的思考。
关键词：翻转课堂 信息技术 学分互换 
河北省艺术类专业大学英语学习现状调查与分析
《英语广场（学术研究）》2020年第6期73-75,共3页宋文杨 
2018年“邢台市社会科学(基金)规划项目:河北省高校艺术类大学英语教学现状研究(课题编号:XTSK55)”课题阶段性成果.
本文以河北省5所高校2017级艺术类学生为调查对象,采用问卷调查和访谈相结合的方式,试图了解河北省艺术类学生的英语学习现状,并对调查结果进行分析,提出基于现有教学模式进行"学分互换"与ESP教学相结合的改革,以更好地提升河北省艺术...
关键词：艺术类专业 大学英语 学分互换 
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