主题班会设计

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“船”说中国 “舟”行天下——五年级爱国主义教育主题班会设计
《江苏教育》2024年第48期84-86,共3页陈冬燕 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“精彩教育:基于立德树人的校本育人实践路径研究”(SJMJ/2021/23)的阶段性研究成果。
一、教育背景历史和现实证明,不管时代如何变迁、历史如何发展,对于广大青少年而言,爱国之情始终是最深厚的情感,强国之志始终是最高远的抱负,报国之行始终是最坚定的选择。作为教育工作者,我们应该把握时代的脉搏,结合时代发展的现状,...
关键词：理想信念 追梦人 主题班会 
心有梦想,行有力量——八年级理想信念教育主题班会设计
《江苏教育》2024年第48期87-89,共3页贡浴滢 
一、教育背景习近平总书记在党的二十大报告中强调:“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践...
关键词：理想信念 追梦人 主题班会 
“字”从遇见你,吾辈展新颜——六年级文化自信主题班会设计
《江苏教育》2024年第40期84-87,共4页于洁 
一、教育背景习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。”汉字是文化自信中不能缺少...
关键词：汉字文化 文化自信 主题班会 
聚焦学生成长 赋能班级育人——中小学主题班会设计集萃
《江苏教育》2024年第32期6-6,共1页王冬美 包俊莉 汤淑蓉 汪天颖 徐缘缘 
主题班会是中小学开展德育工作的重要方式,也是班主任进行班集体建设的重要途径。一份主题班会设计方案,往往可以洞悉一名班主任的育人理念及其对班主任工作的理解。在具体实施时,班主任应根据学生的兴趣和认知发展特点,有针对性地确定...
关键词：主题班会 班集体建设 班主任 育人理念 中小学 德育工作 学生的兴趣 班级育人 
灯火里的中国——五年级理想信念教育主题班会设计
《江苏教育》2024年第24期86-88,共3页顾锋峰 
一、教育背景习近平总书记强调,要培养担当民族复兴大任的时代新人,重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基,坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。小学阶段是为学...
关键词：理想信念 中国梦 主题班会 
纸短情长,赓续爱国情——高二年级爱国主义教育主题班会设计
《江苏教育》2024年第24期89-91,共3页崔杨阳 
一、教育背景习近平总书记强调:“要把加强青少年的爱国主义教育摆在更加突出的位置,把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处。”爱国是中华民族的优良传统,是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富。爱国主义是一面伟...
关键词：爱国主义教育 红色书信 爱国情怀 
薄薄信笺,千钧信念——八年级“奋斗正当时”主题班会设计
《江苏教育》2024年第16期91-93,共3页邢霞 
一、教育背景。习近平总书记强调:“只有理想信念坚定的人,才能始终不渝、百折不挠,不论风吹雨打,不怕千难万脸,坚定不移为实现既定目标而奋斗。”《中小学德育工作指南》明确指出,要加强理想信念教育,引导学生深入学习习近平总书记系...
关键词：理想信念 使命担当 回信精神 
不畏挫折,赋能成长——八年级“挫折教育”主题班会设计
《江苏教育》2024年第16期94-96,共3页汪晓薇 
一、教育背景。《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》指出,要坚持健康第一的教育理念,切实把心理健康工作摆在更加突出位置;要培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和...
关键词：挫折教育 心理健康 自我赋能 
时光影像阅家国,且以青春赴山海——九年级“担当意识”主题班会设计
《江苏教育》2024年第8期82-84,共3页张若熙 
一、教育背景习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中提到:“青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢...
关键词：担当意识 家国情怀 主题班会 
你我携手,水乡如画——九年级“爱家乡”主题班会设计
《江苏教育》2024年第8期85-87,共3页徐思敏 
一、教育背景习近平总书记说:“要热爱自己的家乡,首先要了解家乡。深厚的感情必须以深刻的认识为基础,唯有对家乡知之甚深,才能爱之愈切。”热爱家乡是爱国主义教育的基石,在城乡融合发展和乡村振兴的背景下,每个人都是家乡发展的见证...
关键词：热爱家乡 建设家乡 主题班会 
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