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基于TED网络资源培养中学生英语思维品质的策略
《高考》2021年第13期127-128,共2页赵庆 
本文从思维的逻辑性、批判性、创新性三个方面,结合TED教学案例,探讨了培养中学生思维品质的策略。培养比较、归纳、分析、综合、抽象、概括逻辑思维能力;预测、推理、质疑评价的批判性思维能力;横纵思维创新性思维能力。
关键词：思维品质 逻辑性 批判性 创新性 
高中历史教学中如何利用地方史资源培养家国情怀素养被引量：1
《高考》2020年第11期152-152,共1页李红梅 
2019年度定西市教育科学“十三五”规划课题《基于地方史资源培养学生家国情怀素养策略探索》阶段性成果,课题立项号:DX[2019]GHB175.
为了改变传统教学往往重知识,而忽视价值观的培养现状,教师应在教学实践中大胆创新,结合当地丰厚的历史遗存,通过参观学习等多种形式把地方史资源巧妙地渗透到教育教学,开拓学生眼界,体会厚重的历史文化底蕴,提升历史课堂的魅力,进而培...
关键词：历史 地方史 家国情怀 
利用乡土历史资源培养学科核心素养
《高考》2020年第11期155-155,共1页石伙连 
近些年来,我国的教学模式以及教育制度正在不断地改革,向着符合学生们的长期发展的方向发展,这样才能最大化的帮助学生们发展,而学生们核心素养的构建就是现在学校在授课的过程中重点培养学生的方向,学生们只有在学习的过程中学会了如...
关键词：利用 乡土资源 历史 核心素养 
基于本土资源培养地理核心素养之“地理实践力”的教学研究——以珠海市为例
《高考》2018年第35期82-82,共1页刘莉 
素质教育背景下,在高中地理课堂教学中,教师除了要传递给学生理论知识,更重要的是要培养学生优秀的实践能力,能够利用所学知识解决实际生活问题。高中地理教师需要不断地总结经验和教训,创新地理教学模式与理念,本文针对基于本土资源培...
关键词：本土资源 高中 地理 地理实践力 方法 
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