自身教育

作品数：83被引量：79H指数：4
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教学反思是教师自我提高的主要途径被引量：2
《宁夏教育》2008年第12期30-30,共1页曹创业 
熊川武教授给“反思教学”的定义是：教学主体借助行动研究，不断探索与解决自身和教学目的与教学工具等方面的问题，将学会教学和学会学习统一起来，努力提高教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。可见，一名成功的教师不只...
关键词：学者型教师 自我提高 教学反思 自身教育 教学实践 行动研究 教学主体 反思教学 
教师的专业反思及特征
《宁夏教育》2006年第7期144-144,共1页黎薇娜 
教师的专业反思是指教师在教育教学实践中，以自我行为表现及其行为依据解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。反思的主要特征，一是实践性，是指教师教学效能的提高是在其具体的实践操作中产生和完成的；二是针对性...
关键词：教师 教学实践 行为表现 教学效能 自身教育 专业发展 非理性行为 实践操作 行为观念 实践方式 
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