自适应测试

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融合自适应测试的公共数学课程平时成绩考核模式的改革与实践
《创新创业理论研究与实践》2024年第22期44-46,共3页陈应生 
福建省2022本科高校教育教学研究项目(一般教改项目)“基于自适应测试理论的公共数学教字测试评价改革与实践——以感率统计课程为例”(FBJG20220091);国家自然科学基金项目“低质数据下的抗噪声粒计算建模与鲁棒知识获取研究”(12271191);福建省自然科技项目“动态多尺度覆盖决第信息系统的知识获取及更新研究”(2022J01306)
该文分析了当前公共数学课程平时成绩考核方式存在的问题。基于自适应测试良好的能力区分和认知诊断功能,该文将自适应测试融入教学过程中,提出公共数学课程平时成绩的考核新模式,最后以华侨大学经管类学生概率论与数理统计课程教学实...
关键词：平时成绩 数学 信息技术 自适应测试 认知诊断 个性化教学 
国际中文计算机多阶段自适应测试的设计探索
《浙江考试》2024年第4期8-12,共5页任杰 
国家语委“十四五”科研规划2021年度省部级项目“民族地区教师国家通用语言测试题库构建和计算机多阶段自适应测试研发”(YB145-12)研究成果。
国际中文测试目前以纸笔方式为主,计算机化测试为辅。虽然两种方式媒介不同,但均是一份试卷施测于所有考生。这种“多人一卷”的测试方式通常对能力分布两端的考生测量误差较大,导致整体测验信度下降。运用现代科学技术,对国际中文计算...
关键词：国际中文 计算机多阶段自适应测试 题库 
中学语文阅读测试工具开发构想——基于PIRLS计算机自适应测试设计理念与实践特征
《中学语文教学参考》2023年第41期10-13,共4页齐腾达 徐浩 
计算机自适应测试是PIRLS在测试形式上的创新,以“测试过程与学生真实数字阅读经历相切合、试题难度与学生阅读能力水平相匹配”为设计理念,在测试内容、测试材料、自适应性等方面呈现典型实践特征。以PIRLS计算机自适应测试设计理念和...
关键词：计算机自适应测试 设计理念 实践经验 测试工具开发 
基于自适应测试和智能辅导系统的慕课框架设计
《武汉冶金管理干部学院学报》2023年第1期49-54,共6页邵琼 
武汉科技大学教学研究项目“基于慕课的双语课程翻转课堂教学模式研究(项目编号:2019X045)”。
目前大规模的在线开放课程(慕课)作为一种学习管理系统,基本以相同的模式向所有参加课程的学习者展示学习的内容和相关材料,缺乏针对学习者个体差异和需求的个性化指导。探索如何构造新一代的智慧慕课学习系统(SMIT),集成学习分析(LA)...
关键词：智能辅导系统 学习分析 自适应测试 
学习平台化和行为数据化——警惕智能教育中机器行为主义的回归被引量：1
《中国教育信息化》2022年第2期3-4,共2页袁莉 
随着大数据和人工智能越来越广泛地运用到教育领域,以学习分析、自适应测试、智能学习平台等为代表的应用软件和系统已经渗透到中小学和大学教育的核心环节。强大的数据驱动技术正越来越多地影响教育政策与治理,融入日常教学实践和管理...
关键词：智能教育 教育工作者 自适应测试 课堂内外 平台化 数据化 数据驱动 人工智能 
“走向未来数字世界”的多级自适应认知能力评估--以PIRLS2021阅读素养测试为例被引量：1
《语文建设》2021年第24期18-22,共5页刘晶晶 万爱莲 
2020年度全国教育科学“十三五”规划重点课题“社会情感学习评价:国际趋势与本土建构”(课题编号:DHA200324)研究成果;。
国际阅读素养进展研究于2021年首次采用了"走向未来数字世界"的多级自适应测试MST技术。本文通过介绍基于多级自适应技术的PIRLS2021项目的特点及实施过程,以期为完善我国基础教育阅读素养评价体系建设,深化素养评价的本土实践提供借鉴。
关键词：多级自适应测试 阅读素养 认知能力评估 
自适应测试在线上教育中的创新应用
《时代教育（中旬）》2021年第4期0005-0006,0008,共3页张巍 
在线一对一教学是基于直播技术兴起的新型教学模式,优势在于师生之间可以实现课程和服务的高度定制和优化,这有赖于师生、课程、服务之间的匹配度。基于英语学习场景,计算机自适应测试可以有效的提升全链路匹配度,在教学和服务前对学生...
关键词：计算机 自适应测试 线上教育 
认知诊断自适应测试的应用与展望被引量：5
《中国考试》2021年第1期41-46,共6页朱哲民 张华华 
2019年度国家社会科学基金教育学青年课题“新高考背景下选考科目分数转换方法研究”(CHA190269)。
基于认知诊断自适应测试(CD-CAT)的教育测量技术能够为学生个性化学习提供帮助,有助于做到因材施教。目前我国已开展基于CD-CAT教育辅助系统的开发和使用,但与其他国家和地区相比较仍有差距。扩大教育测量专业人员队伍,加强CD-CAT在理...
关键词：认知诊断模型 计算机自适应测试 教育测量技术 个性化学习 人工智能 
PISA2018阅读素养计算机化自适应测试的技术与方法探析被引量：4
《中国考试》2020年第11期74-78,共5页赵茜 马力 温红博 
中国基础教育质量监测协同创新中心基础教育质量监测科研基金项目“基于PISA数据的学校效能影响因素研究”(2019-01-077-BZK02)。
PISA2018阅读素养的计算机化自适应测试采用核心阶段、阶段1和阶段2的3阶段自适应测试,题库设定有245道题目,组成45个测试单元,并将其组合成若干题组,用于不同阶段的测试。在路径设计上,为避免位置效应问题,除核心阶段→阶段1→阶段2的...
关键词：PISA2018 计算机化自适应测试 多阶段自适应测试 项目反应理论 
3V-JMLE法:计算机自适应测试中一种基于三值矩阵的联合参数估计方法
《现代教育技术》2019年第5期92-98,共7页周宏 周佳乐 顾小清 刘虹娇 郭立 
全国教育科学规划青年基金课题"龙芯多媒体互动电子书包系统研制及教学成效研究"(项目编号:CCA100119);华东师范大学教育学高峰学科建设项目(2017)"基于项目反应理论自适应考试系统研究与开发"(项目编号:201720090084)资助
文章对计算机自适应测试中常用的参数估计法——联合极大似然估计(Joint Maximum Likelihood Estimation,JMLE)法进行了改进,提出了一种基于三值矩阵的联合参数估计方法——3V-JMLE法。基于此,文章以作答反应数据库中被试作答信息为样本...
关键词：计算机自适应测试 JMLE法 3V-JMLE法 三值矩阵 项目反应理论 
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