云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 自我认同感

自我认同感: 作品数：341被引量：446H指数：11; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：张亚利刘艳丽陆桂芝陈力徐娜更多>>; 相关机构：南京师范大学华中师范大学河南大学四川师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>

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期刊=动漫界（幼教365）

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基于项目式学习的种植活动“三段三见”: 《动漫界(幼教365)》2025年第4期74-75,共2页杨之玉蒋晓英; 浙江省义乌市教育科学规划立项课题“幼儿园亲近种植课程的实践探索”阶段性研究成果,课题编号:yw2024032。; 项目式学习是一种注重实践与解决实际问题的学习方式,其以项目为载体,通过幼儿的参与、合作和探究,有效促进幼儿的知识掌握和技能发展。与传统教学方法相比,项目式学习更加贴近幼儿的实际需求,有助于激发幼儿的学习兴趣和内在动力。在...; 关键词：项目式学习有效促进自主开放自我认同感幼儿园教学活动成果共享注重实践学习兴趣

低结构游戏中幼儿同伴互动行为解读--以中班传声筒游戏为例: 《动漫界（幼教365）》2022年第36期86-87,共2页赵晗蕾; 研究表明,4~5岁是幼儿社会性发展的关键期,这一时期的幼儿与同伴交往的愿望变得强烈。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)也指出:4~5岁幼儿“喜欢和小朋友一起游戏”“愿意并主动参加群体活动”。在4~5岁中班幼儿的游戏行为...; 关键词：社会性发展结构课程自主游戏合作游戏结构游戏中班幼儿自我认同感同伴交往

何以解读儿童画: 《动漫界（幼教365）》2018年第12期32-33,共2页王瑜; 在幼儿发展过程中,儿童画作为一种图语,具有与口语相似的性质和功能,是幼儿认识世界和交流的手段与工具.4~5岁幼儿想象力和创造力逐渐萌发,有了较强的自我意识和自我认同感,对世界和自己都充满了好奇和探究的渴望.他们在自己有限的认知...; 关键词：儿童画认识世界解读幼儿发展自我认同感自我意识创造力想象力

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