丁达尔效应

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奇妙的光路
《天天爱科学》2025年第4期18-21,共4页郭齐 
小朋友们,你们有没有遇到过这样的情景:当你在黑暗中打开手电筒,照向远方,一束光线打破了黑暗,在空中形成了一条清晰可见的光路。这种光线景象,其实就是一种神奇的光学现象——丁达尔效应。丁达尔效应是什么。
关键词：丁达尔效应 光学现象 在黑暗中 手电筒 光路 光线 小朋友 
绿茵场上的“丁达尔效应”
《新教育(海南)》2024年第36期56-57,共2页北辰鲤 
不知从何时起,同学们一夜之间进入了长个的快车道,他们的身高如雨后春笋般节节攀升,而我,却像被时光遗忘在角落里的小树苗,迟迟不见长高。众多依赖身高优势的体育活动于我而言,成了一种奢望。“下课一起去打篮球吗?”同桌刘凯兴致勃勃...
关键词：打篮球 丁达尔效应 小树苗 男同学 身高 体育 快车道 
人间烟火在紫阳
《读写月报》2024年第34期9-9,共1页邱余悦 
清晨,阳光下,我望向紫阳街的入口。平日里看不见的光因为清晨残留于空气中的雾而有了形状,它斜射向紫阳街入口,也射向路口蔚蓝的路牌。从未想过,化学书里冷冰冰的丁达尔效应在紫阳街面前变得如此柔和可爱。没有丝毫停留,我毫不犹豫地扑...
关键词：丁达尔效应 吴侬软语 职业操守 木构建筑 紫阳 向下看 
向往的云南
《南风窗》2024年第23期44-49,共6页郭嘉亮(图) Ami 
距离西双版纳首府景洪市1个小时高铁距离的勐腊小城,有着代表西双版纳生猛、鲜活的一面。节假日的上午7点半,县城里静悄悄,但10公里外的曼龙勒赶摆场炊烟裳裳。食客围坐在树荫下,等待一场大快朵颐。赶摆,就是赶集。周边村民们把大油锅...
关键词：大快朵颐 烧烤炉 蝉蛹 丁达尔效应 赶摆 烤鸡 景洪市 西双版纳 
“胶体制备”的实践化教学探究
《中学化学教学参考》2024年第27期39-41,共3页徐雅卉 周亮 
胶体是高中化学必修模块中的重要内容,教材中关于胶体的制备比较单一,通过利用生活中常见材料探究制备气溶胶、液溶胶、固溶胶,帮助学生构建完整的胶体知识体系,并对其光学性质一一丁达尔效应有更直观的了解,具有丰富的教学价值。
关键词：胶体制备 丁达尔效应 纯牛奶 
基于STEM理念的探究影响化学反应速率因素实验装置的设计
《中国现代教育装备》2024年第18期62-65,72,共5页杨丞 郭雨琪 孟庆华 刘翠 
2023年江苏省高校哲学社会科学项目“传统工艺文化背景下高校特色劳动教育课程构建及实施路径”(编号:2023SJYB1077)。
在评析前人采用光度法和浊度法,以硫代硫酸钠与硫酸反应探究浓度和温度对化学反应速率影响的工作基础上,基于STEM理念,依据学生已掌握的丁达尔效应原理,利用简单易得的激光头、硅光电池传感器、数据采集蓝牙模块以及智能手机等实验器材...
关键词：STEM理念 化学反应速率 丁达尔效应 激光 硅光电池传感器 
氯化铁溶液无丁达尔效应实验方案设计及条件优化
《化学教育（中英文）》2024年第15期102-103,共2页薛玉 黄寒香 李佳壕 苏林 马厚勇 蒋春鹏 张斌 李胜 张艳华 伏劲松 
四川师范大学与成都市郫都区第二中学化学学科工作坊共建(项目编号:HX20220279);四川师范大学与成都市郫都区第四中学化学学科研究室共建(项目编号:HX20230106)。
针对高中人教版教材以CuSO_(4);溶液作为FeCl_(3);在沸水中形成的胶体的对照,采用红色激光笔照射,通过观察是否存在丁达尔效应的方法区分溶液与胶体存在以下问题:CuSO_(4);溶液和Fe(OH)_(3);胶体中溶质不同,不属于同一化学体系;CuSO_(4)...
关键词：丁达尔效应 实验方案设计 人教版教材 氯化铁溶液 激光笔 绿色激光 课堂教学 实验改进 
丁达尔效应与“萝卜快跑”
《经理人》2024年第8期3-3,共1页
1869年之前,没有人能够准确描述出“光为什么会出现无数的形状”,直到英国物理学家约翰丁达尔(John Tyndall,1820-1893年)提出“胶体说”之后,人们才终于掌握了“光的密码”:当光通过胶体时,从垂直入射光的方向可以观察到一条光的通路...
关键词：丁达尔效应 胶体粒子 英国物理学家 垂直入射 光的散射 
顺铂注射液与6种质子泵抑制剂配伍溶液物理相容性考察
《医药导报》2024年第6期965-969,共5页童彤 丁海文 刘圣 唐丽琴 
安徽省教育厅科学研究项目(2022AH040184)。
目的考察顺铂注射液与6种质子泵抑制剂配伍溶液物理相容性。方法室温条件下,将调配的低、中、高浓度(0.06、0.09、0.12 mg·mL^(-1))顺铂分别与注射用泮托拉唑钠、艾司奥美拉唑钠、奥美拉唑钠、雷贝拉唑钠、兰索拉唑和艾普拉唑钠成品输...
关键词：顺铂注射液 质子泵抑制剂 物理相容性 丁达尔效应 不溶性微粒 浊度 紫外吸光度值 
丁达尔效应的校本创新实验教学
《中学化学教学参考》2024年第15期75-78,共4页陈良 
以培养学生化学学科核心素养为主旨,在校本选修课教学实践中,创设真实的生活情境,利用厨房用品开展丁达尔效应创新实验教学.以问题引导学生逐步深入思考,组织学生研讨文献,以小组合作的方式,进行实验探究,优化实验设计;利用数据库查找...
关键词：厨房用品 创新实验 化学学科核心素养 丁达尔效应 
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