罪犯教育改造

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罪犯教育改造内容体系的重构
《安徽警官职业学院学报》2025年第1期78-84,共7页连春亮 
2021年全国哲学社会科学办公室一般项目“自由刑执行衔接机制研究”(21BFX010)。
罪犯教育改造的内容在不同的历史时期有不同的要求。在不同的教材中,除了《中华人民共和国监狱法》规定的对罪犯实施思想教育、文化教育和技术教育外,在罪犯教育改造内容体系的设置上差异较大。目前,我国进入了中国特色社会主义新时代,...
关键词：罪犯教育改造 内容体系 建构思路 
罪犯教育改造社会化理论与路径研究
《河北法律职业教育》2024年第12期69-73,共5页潘义辉 
2024年度中国监狱工作协会监狱学教学与学科建设专业委员会立项课题“习近平法治思想在监狱工作中的实践与应用——以减刑假释制度的完善为视角”(ZJX24038)。
在当今社会,法治建设的不断推进和社会的持续发展,使得罪犯教育改造工作面临着新的挑战与机遇。罪犯教育改造社会化作为一种重要的理念和实践方向,日益受到广泛关注。在这样的背景下,深入研究罪犯教育改造社会化的理论与路径具有极其重...
关键词：罪犯教育改造 社会化理论与路径 技能培训 心理辅导 
创新传统文化 找准三个切入点 塑造罪犯正确的人生观、价值观
《中国监狱学刊》2024年第4期64-64,共1页
山东司法警官职业学院吕振宇在《创新传统文化找准三个切入点塑造罪犯正确的人生观、价值观》一文中谈到,在监狱教育改造工作中,可以借助孟子思想的积极教育作用,找准罪犯教育改造的“三个切入点”,为罪犯回归社会做守法公民打下坚实基础。
关键词：守法公民 警官职业学院 正确的人生观 孟子思想 罪犯教育改造 创新传统 切入点 罪犯回归社会 
限制减刑罪犯教育改造对策研究被引量：1
《安徽警官职业学院学报》2024年第4期75-77,共3页杨竞 王世民 
2024年安徽省法学会立项课题“限制减刑罪犯监管改造研究”(2024ZCKT-8)。
限制减刑罪犯与普通刑事罪犯具有显著差异,犯罪人格固化、服刑时间超长、平均年龄较大、改造动机偏弱、家庭支持需求强烈等是限制减刑罪犯的主要特征。以B监狱为例,教育改造限制减刑罪犯,就需要根据这些特征,从抓住主要矛盾树立科学教...
关键词：限制减刑罪犯 教育改造 对策研究 
山西省监狱打造“三化一全”模式 提高罪犯教育改造质量
《中国法治》2024年第7期F0004-F0004,共1页
近年来,山西省监狱系统紧扣改造罪犯这一中心任务,推进系统化、专业化、个性化和全过程改造的“三化一全”罪犯改造新模式,不断提高罪犯教育改造质量,全省监狱连续18年实现“四无”目标。
关键词：监狱系统 罪犯改造 改造罪犯 三化 罪犯教育改造 专业化 系统化 山西省 
当代中国教育改造图景的设计与实践——关于教育改造中国范式的价值思考(二)被引量：1
《安徽警官职业学院学报》2024年第2期77-84,共8页陶新胜 
中国的罪犯教育改造取得果辉煌的成效,在社会交往日益密切、监狱角色日益社会化和教育校正技术交流日益频繁的新时代,中国的罪犯教育改造模式、方式的变更与创新需求日益凸显。教育改造的终极目标必然是引导罪犯顺利复归,成为适格的“...
关键词：罪犯教育改造 图景设计 范式价值 创新发展 
罪犯教育改造中国范式的建立与发展——关于教育改造中国范式的价值思考(一)被引量：2
《安徽警官职业学院学报》2024年第1期83-89,共7页陶新胜 
以劳动改造为主要特色的中国教育改造范式,在中国监狱教育改造罪犯中取得巨大成就。中国教育改造范式具有独特的自我完善意识和自觉,在新时代国家治权与社会法治目标下,需要重新审视监狱罪犯教育改造的方向和目标,坚持其中国文化的底蕴...
关键词：罪犯教育改造 范式价值 创新发展 
罪犯教育改造线上线下融合发展模式研究被引量：2
《中国监狱学刊》2024年第1期96-102,共7页汪德超 
罪犯教育改造创新模式是中国式现代化监狱工作中非常重要的内容,而对教育改造线上线下融合的研究是实现罪犯教育改造创新模式的重中之重,从而为监狱教育改造高质量发展带来实质性意义。当前,罪犯教育改造线上线下融合工作在融合教育平...
关键词：罪犯 教育改造 线上线下 融合发展 
运用传统文化对罪犯教育改造的路径研究——以内视观想为例被引量：1
《中国监狱学刊》2023年第4期88-91,共4页孙温平 
在探索对罪犯进行教育改造的路径中,运用传统文化进行体验式教育改造罪犯意义重大。内视观想经过理论界和监狱实务界的改造,成为一种改造项目,是对传统教育模式的创新。它是以中国传统文化为载体,以体验式教育为形式的一种教育范式。中...
关键词：传统文化 内视观想 教育改造 
“不认罪”罪犯教育改造的思考与探索被引量：1
《中国监狱学刊》2023年第3期105-110,共6页乔兴成 彭晓斌 
“不认罪”罪犯是罪犯中的一个特殊群体。“不认罪”罪犯教育改造是一项长期而又复杂的工作,是新时代监狱必须面对且慎重解决的疑难问题。在罪犯教育改造过程中,需要高度警惕“破窗效应”下不服判决、不服管理、申诉缠诉、过度维权的个...
关键词：“不认罪”罪犯 “破窗效应” 教育改造 
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