作文评改

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初中语文写作指导策略探析
《考试周刊》2019年第100期52-53,共2页周大华 
表现学生的语文整体水平的方式是写作水平的高与低,但是,在实际的教育教学过程中,经常出现学生谈“文”色变,畏惧作文的现象,以及教师无法付出过多的精力与时间教授学生写作,从而导致部分作文教育教学长期水平不高的效果.为了使学生喜...
关键词：写作方法 回归生活 现代教育技术 作文评改 
李镇西作文评改法在高中议论文评改实践初探——以人教版高中语文必修3-5“表达交流”为例
《考试周刊》2019年第52期32-32,共1页陈当尧 
福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《李镇西作文评改法在高中作文评改实践的研究》(FJJKXB17-456)的研究成果之一
李镇西作文评改法,是一种在课堂内以学生为主、师生合作完成的作文评改方法。我们在高一、高二的议论文评改方面,组织学生使用李镇西作文评改法进行课堂评改,倡导民主评改、伙伴学习,严格依托教材、序列训练,以期达到学会评改、以评促...
关键词：李镇西作文评改法 高中 议论文 评改实践 
以微信平台提高作文评改实效性的探究
《考试周刊》2019年第47期59-59,共1页刘碧芬 
在作文教学的背景下,作文评改是其中那个最重要的一部分,如今,许多语文老师在进行作文批改时经常要花费大量的时间和精力,再加上繁重的教学任务,批改作文就成了众多教师的工作负担。然而随着社会科技的进步,微信平台作为主要的通讯工具...
关键词：作文评改 微信平台 实效性 
作文评改的“五要求”——新课标作文评改的新尝试被引量：1
《考试周刊》2018年第89期56-56,共1页吴明华 
作文教学一直以来都是语文教学的重中之重, 语文在日常生活中的运用也主要是读和写的能力展现.因此提高学生的作文水平是语文教学中的一项十分重要的任务, 而准确有效的作文评改对提高学生的作文水平是至关重要的.
关键词：作文评改 兴趣 有效性 
最优化原则的作文评改模式实验研究
《考试周刊》2018年第80期19-19,共1页梁祖彪 
作文评改难是所有语文老师的呼声。作文评改的优劣直接影响着作文教学的效果,从而影响到学生写作能力的发展、语文素养的提高和个性的张扬。本文不仅阐述了以“学生为主体”的教育原则,还分析了“最优化原则的有关作文评改模式”。
关键词：最优化 作文评改 作文评改方法 
高中作文评改方式新探
《考试周刊》2018年第87期42-42,共1页李敏 
作文评改从来都被人诟病为“ 吃力不讨好” , 连著名教育专家魏书生先生也诉苦道： “ 我辛辛苦苦写出批语, 他们常常连看都不看. ” 大师叶圣陶也曾说： “ 至如本本批改, 而所批改或当或不当, 询之学生, 学生又不晓教师之用意, 如此...
关键词：作文评改 分项训练 示例指导 
高中作文评改现状及原因分析
《考试周刊》2018年第64期45-45,共1页郭霖 
在高中阶段的语文教学中,作文的写作是高中语文教学的重点,作文的评改更是给教师提出了更高的要求,本文结合写作实践,提出了一些见解。
关键词：高中语文 作文 现状 原因分析 
农村小学习作评改现状与建议
《考试周刊》2018年第62期5-5,共1页陈幼霞 
农村小学生习作评改现状：一是评改意识淡薄,评改低效;二是评改形式单一,创新不足;三是评改习惯较差,能力滞后。因而,教师宜采用多形式指导,让评改多元化;明确评改要求和方法,保障评改有效;不断激励,让评改变得有趣,达成＂学生习作时在...
关键词：作文评改 现状 建议 
作文不妨让学生评改
《考试周刊》2018年第57期46-46,共1页陈昌灿 
平时作文评改方式普遍存在两大不足：老师拼命于案头,学生收效很微不足道。在老师组织下学生评改作文的方式能有效提高作文评改的效率,有助于学生养成良好的作文评改习惯和写作习惯,从而提高学生的作文水平。
关键词：作文评改 老师指导 学生互评 
创建网络习作空间 提高评改时效探究
《考试周刊》2018年第28期35-35,共1页杨奕佳 
作文教学的重头戏,就是习作评改.传统的作文评改具有较长的周期、费时费力,不利于发挥学生的主观能动性. 随着科学技术的迅猛发展,网络提供了完善的网络交流空间,通过将语文学科与信息技术高度整合,构建网络习作空间,使传统作文教学的...
关键词：作文评改 网络环境 习作空间 时效性 
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