垓下之围

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新语文课程理念呼吁个性化教学
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第10期67-68,共2页吴晓辉 吴晓芳 
经济全球化进程给中国教育带来了严峻挑战,新一轮的基础教育课程改革已势在必行。其中,语文课程以显现自身个性活力的崭新理念,走在课程改革的前沿。新课标、新理念,必然要求有新的教学方法与之对应,本文结合笔者教学实践提出一种个性...
关键词：个性化教学 教学方法 中国教育 经济全球化 教学手段 课堂情景 教学效果 垓下之围 口头表达能力 课堂教学 
“骑”读jì,还是读qí——《垓下之围》一文第二自然段中“骑”字读音探析
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第7期69-69,共1页孔令玉 
笔者多次教学节选自《史记·项羽本纪》中的《垓下之围》一文，在这篇课文的第二自然段中，“骑”字高频率的出现了17次，学生也多次问到这一段中关于“骑”字的读音问题。大家知道“骑”在古汉语中是一个多音字，有qí和jì两个读音，...
关键词：《垓下之围》 第二自然段 读音 多音字 古汉语 项羽 教学 课文 
《垓下之围》的四幕剧讲解
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第6期75-76,共2页陈露 许夙慧 张晨 
同学们，大家知道垓下之围讲的什么内容吗？秦末楚汉相争，韩信十面埋伏，将项羽困于垓下。项羽的十万士兵对抗刘邦的60万大军，力量悬殊，突围不出，31岁的西楚霸王，用白刎为自己悲剧的一生划上了句号，垓下之围就是在这样的背景下展...
关键词：《垓下之围》 讲解 楚汉相争 西楚霸王 教学目标 项羽 英雄 同学 
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