魅力型校长

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浅谈学校管理民主化与魅力型校长的关系
《品位·经典》2020年第9期81-82,共2页王世杰 
本文讨论学校内部管理民主化与魅力型校长的互动关系。在已有魅力型校长的研究基础上,本文从魅力型领导与民主制度的关系扩展到魅力型校长与学校管理民主化的关系。学校管理民主化的运行促进魅力型校长的诞生,魅力型校长可以助推学校管...
关键词：魅力型校长 学校管理民主化 决策模式 
教育创新呼唤“魅力型校长”
《广西教育》2010年第25期28-28,共1页
张一笑在2010年6月2日的《中国教师报》上撰文指出，学校教育创新过程中需要“魅力型校长”，魅力型校长的形成是由三方面要素决定的。一是校长的行为特质是魅力型校长形成的核心要素，包括：1．对学校未来发展的理想化设想的成功倡导...
关键词：魅力型校长 教育创新过程 学校变革 行为习惯 2010年 中国教师 思维方式 学校秩序 
教育创新呼唤“魅力型校长”
《课程教材教学研究（小教研究）》2010年第Z4期57-57,共1页张一笑 
校长的人格魅力所形成的教育创新领导力是实现学校教育创新的基本要素。学校教育创新过程中"魅力型校长"的行为特征概括为以下几个方面:一、对学校未来发展的理想化设想"设想"
关键词：学校教育 人格魅力 特征概括 学校发展目标 人格力量 学校变革 社会环境 现实情境 学校规划 变革力 
教育创新呼唤“魅力型校长”
《成才之路》2010年第19期90-91,共2页张一笑 
校长的人格魅力所形成的教育创新领导力是实现学校教育创新的基本要素。＂一位好校长就是一所好学校＂,学校教育创新的过程需要学校领导者在已有知识和经验的基础上,以深邃的洞察力、丰富的想象力形成创意,提出假设,并进而形成具体的实...
关键词：魅力型校长 教育创新 学校领导者 人格魅力 领导力 洞察力 想象力 
魅力型校长界说:领导学的视角被引量：4
《教育发展研究》2007年第11B期65-69,共5页史铭之 
学校教育的变革与创新呼唤魅力型校长。魅力型校长的形成是由校长的人格特质、教师情感态度、学校变革创新的社会背景与现实情境三方面要素共同决定的。尽管魅力型校长所具备的强大变革力和向心力有利于推进学校教育的创新,但魅力型校...
关键词：魅力型校长 领导学 
大学校长之层次被引量：3
《现代教育科学（高教研究）》2006年第3期34-36,共3页张玉成 
大学校长的管理水平对大学发展影响巨大,不同层次校长的管理水平截然不同。从理论上讲,大学校长从低到高依次分为官僚型、研究型和魅力型三个层次。中国高等教育的未来发展强烈呼唤更多的魅力型校长。
关键词：校长层次 官僚型校长 研究型校长 魅力型校长 
魅力型校长:特质、成长环境和使命被引量：4
《教育科学研究》2003年第6期21-23,共3页刘丽萍 王保华 
教育创新需要魅力型校长。魅力型校长的特质由个人素质和管理方式两方面构成。通过制度创新和理念创新为魅力型校长的形成创造一个良好的环境。魅力型校长的使命是要完成教育组织再造,即校长要形成学校的愿景、组建专业化的教师团队、...
关键词：教育创新 组织再造 魅力型校长 管理范式 
教育创新中魅力型校长角色的塑造被引量：1
《辽宁教育研究》2003年第4期56-58,共3页董秀荣 王保华 
本文提出 :2 1世纪是教育创新的历史时期 ,是教育进一步深化的时期 ,在教育创新中 ,作为魅力型校长 ,应成为教师新课程意识的开发者、学习化教师队伍的导航者、专业化教师队伍构建的塑造者。
关键词：教育创新 魅力型校长 角色定位 课程意识 素质教育 
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