挖掘课本

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挖掘课本教学资源,提升学生核心素养
《数学之友》2021年第2期7-9,共3页吴志坚 
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:数学教材为“教”与“学”活动提供学习主题、基本线索和具体内容,是实现数学课程标准、发展学生数学学科核心素养重要的教学资源.教材中蕴含着丰富的解题策略和数学思想方法.在高三复习阶段,...
关键词：教学资源 学习主题 学生核心素养 知识脉络 高三复习 回归教材 研读教材 数学思想方法 
充分挖掘课本中例题的思想方法
《数学之友》2008年第8期33-35,共3页曹淑红 
高三年级上学期，在复习圆的方程这一单元时，我挑选了这样一道例题： 题目：P（3，-4）是圆x^2＋y^2=4外的一点，PA、PB是圆的切线，A、B是切点，求直线AB的方程．
关键词：思想方法 例题 课本 挖掘 方程 切线 切点 直线 
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