微积分课程

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融合思政元素的微积分线上线下混合式一流课程建设路径研究被引量：1
《数学学习与研究》2022年第5期2-4,共3页余亚辉 魏巍 李振平 
国家自然科学基金项目“数学文化视域下高等数学课程思政元素的挖掘与应用”(编号:12026509);河南省2020年本科高校课程思政建设项目“高等数学Ⅱ”(教高〔2020〕531号);河南省2021年本科高校课程思政项目“高等数学课程思政教学团队”(教高〔2021〕432号);河南省2019年高等教育教学改革研究与实践项目“慕课背景下融合思政元素的《微积分》一流课程建设研究与实践”(编号:2019SJGLX459);河南省2019年度青年骨干教师培养计划项目(编号:2019GGJS241);河南省教育科学“十三五”规划一般课题“疫情背景下课程思政元素融入微积分云课堂路径研究”(编号:2020YB0270)。
近年来,数学的学习和研究越来越被重视.随着互联网和移动通信的普及,线上线下混合式教学模式势在必行.本文结合教学团队在教学工作中的实践,对混合式课程建设路径进行了探索,提出了努力的方向.
关键词：微积分课程 混合式 一流课程 思政元素 路径 
独立学院应用型人才培养背景下微积分课程模块化教学研究
《数学学习与研究》2017年第7期36-37,共2页吕希元 
本文在应用型人才培养目标下,通过分析独立学院微积分教学现状,提出微积分模块化教学,以期提高微积分教学水平.
关键词：微积分 独立学院 应用型人才 模块化 
数学软件在微积分课程教学中的应用
《数学学习与研究》2015年第19期13-15,共3页张喜娟 徐玉洁 任征 
在微积分教学中引入数学软件辅助教学调动了学生学习数学的积极性,使抽象的数学概念具体化.借助于Maple,Matlab绘制的几何图形可以直观、充分地体现微积分的概念的内涵,克服了传统教学中讲解内容抽象,手工绘图不准确,教学内容难以扩展...
关键词：微积分 极限 隐函数 MAPLE MATLAB 
独立学院直观微积分课程建设研究
《数学学习与研究》2015年第5期111-111,共1页彭亚绵 刘琳琳 张永利 
河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目“五环式大学数学教学模式的研究与实践”(NO.GH132044);2011年河北联合大学轻工学院重点课程建设立项研究的成果
针对独立学院学生文化素质教育,本文研究了开设大学数学直观微积分课程的教学模式,并研究了课程培养目标.直观微积分课程融入现代信息技术,从数学文化、数学家与数学史、数学概念直观和数学实验等方面讲授,从而提高学生科学修养,满足独...
关键词：课程建设研究 学生文化素质 课程培养目标 人才培养目标 大学数学教学 大学数学课 信息技术 教学组织形式 人文精神 普通高等教育 
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