胃肠外科

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基于微信平台的多导师制教学在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用
《中国毕业后医学教育》2025年第3期217-219,224,共4页李海强 李彦 周元 李进 朱奕 吴佳明 
嘉兴大学临床教学基地教改专项(851521086,851521087)。
目的探究基于微信平台的多导师制教学在胃肠外科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。方法选取2021年5月—2021年12月在嘉兴市第一医院胃肠外科参加住培的住院医师22人为观察组,在传统住培教学模式基础上进行基于微信平台的多导师制...
关键词：住院医师规范化培训 多导师制 胃肠外科 
为什么肚子总是咕噜咕噜叫个不停
《自我保健》2025年第3期88-88,共1页马晋平 
福建读者李先生问:最近肚子总咕噜咕噜叫,而且声音很大,别人也能听到,但是我并不饿啊,为什么会出现这种情况?中山大学附属第一医院胃肠外科主任医师马晋平答:肚子咕噜咕噜叫其实是肚子里的液体(喝进去的水和消化液)与气体不断碰撞发出...
关键词：胃肠外科 听诊器 肠鸣音 中山大学附属第一医院 消化液 声音 
分析CTTM在胃肠外科急腹症临床教学中的应用效果
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期078-081,共4页付凯 
分析CTTM在胃肠外科急腹症临床教学中的应用效果。方法 选取2022年4月~2023年6月本院胃肠外科实习的42名学生,按照不同教学方法分为观察组和参照组,比较效果。结果 观察组阶段性理论测试成绩明显高于参照组(P<0.05);问卷调查结果显示,...
关键词：案例式立体教学法 临床教学 应用效果 
微信平台辅助案例教学在胃肠外科教学中的实践研究
《进展》2025年第1期192-194,共3页朱文劲 徐飞鹏 王玮尉 黄仁位 李奇栋 
目的:探究微信平台辅助案例教学法应用在胃肠外科中的效果。方法:选取本院2023年1月至2024年4月的40名大学临床医学本科转至胃肠外科实习生,采用随机数字的方法将实习生分为两组,一组作为对照组,他们将遵循传统方式,先学习理论知识后进...
关键词：微信 案例教学 胃肠外科 实习教学 
卷首语
《中华胃肠外科杂志》2025年第1期I0005-I0005,共1页
甲辰龙腾革故旨, 乙巳蛇舞鼎新篇!在这辞旧迎新的时刻, 《中华胃肠外科杂志》翻开了第28卷的崭新篇章。回首2024, 注定是不平凡的一年。
关键词：办刊宗旨 办刊理念 卷首语 成果转化 胃肠外科 科技期刊 学术交流 战略需求 
《中华胃肠外科杂志》稿约
《中华胃肠外科杂志》2025年第1期104-107,共4页本刊编辑部 
《中华胃肠外科杂志》是由中国科协主管、中华医学会和中山大学共同主办的胃肠外科专业性学术期刊,主要刊登胃肠外科和相关学科的研究成果与进展,以普通外科和胃肠外科以及相关专业的临床、科研、教学的高、中级医师为主要读者对象。本...
关键词：办刊宗旨 中国科协 中华医学会 胃肠外科 读者对象 学术动态 学术交流 专业性学术期刊 
翻转课堂教学模式在胃肠外科临床带教中的应用效果
《前卫》2024年第36期0093-0095,共3页徐飞鹏 林琳 朱文劲 黄仁位 
为了探讨胃肠外科临床带教中翻转课堂教学模式的应用效果,研究以广东医科大学附属医院胃肠外科实习生作为研究样本,样本量筛选60例,收集时间点:2022年7月—2024年7月,按照临床带教模式将患者划分两组,传统课堂教学模式组30例,采用传统...
关键词：胃肠外科 临床带教 翻转课堂教学模式 考核成绩 自主学习能力 
CBL教学法结合导师制在胃肠外科住院医师规范化培训中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第24期65-69,共5页曾祥宇 蒋祈 王涛 李承果 刘炜圳 陶凯雄 张鹏 
湖北省科学技术厅2021年省级科技创新专项立项项目(2021CFB566)。
目的探索在胃肠外科住院医师规范化培训中采用案例教学法(case-based learning,CBL)结合导师制的培训效果。方法选取2021年8月—2022年7月在华中科技大学同济医学院附属协和医院胃肠外科轮转的64名住培学员,按时间不同(2021年8—12月及2...
关键词：案例教学法 导师制 住院医师规范化培训 教学模式 普通外科 胃肠外科 问卷调查 
微机服务平台结合CBL模式对胃肠外科学护生中医教学的效果
《中国中医药现代远程教育》2024年第21期47-49,共3页孙秀梅 李燕 李庆贤 刘卫民 孙少梅 
目的研究微机服务平台结合案例式学习(CBL)模式用于胃肠外科学护生中医教学的效果。方法将滨州医学院烟台附属医院2019年1月—2022年1月收入的50名胃肠外科实习人员,根据教学方式差异分为两组,各25名,对照组实施常规教学方式,研究组采...
关键词：微机服务平台 CBL 中医 胃肠外科 教学 
在胃肠外科临床带教中PBL教学模式对护生综合素养的影响分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期167-170,共4页李洁 
分析在胃肠外科临床带教中应用PBL教学模式的意义。方法 研究纳入的观察样本自胃肠外科实习生中筛取,时间:2021.10-2023.11,80例被选中进组,分组结合不同纳入时间开展,每40例认为是一个组别,研究组(2022.11-2023.11)、常规组(2021.10-20...
关键词：胃肠外科临床带教 PBL教学模式 护生综合素养 
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