文体写作

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真实情境：多样化文体写作的重要路径——围绕“祖国七十华诞”展开的一次写作实践活动
《新作文（中学作文教学研究）》2020年第1期98-100,共3页赵国庆 
写作,大多是在特定语情境下的真实表达。情境不同,作文的样式自然也会不同。虽然在考场作文中,因“文体自选”的要求使得大多数学生选择议论文的写作样式,但就写作能力的提高及日常生活交流的需求来讲,多样化文体的写作还是十分必要的...
关键词：高考作文 写作实践 考场作文 真实情境 现实生活 议论文 文体写作 真实表达 
敲开作文教学的果壳
《新作文（中学作文教学研究）》2016年第4期4-8,共5页王佑军 
近来，作文教学研究领域叮渭风起云涌、大家迭出。略做凹顾，在全国造成较大影响的大概有四种思路。 一是按文体写作定序列的思路。如著名特级教师钱梦龙以“文体中心论”为指导，创造了“模仿——创造”的作文训练体系。
关键词：作文教学 文体写作 教学研究 特级教师 训练体系 中心论 钱梦龙 
倡导多元化文体写作——新课标与初中新教材写作板块的对接暨“写作要有文体感”研讨
《新作文（中学作文教学研究）》2015年第3期9-12,共4页刘春文 
当今国内外写作教学改革正面临新的走向，但就写作文体而言，呈现出“多样化范围”和“多样化价值”倾向。传统的写作，往往追求真实的训练体，即写作要写真人、真事，写作的体裁都是以“训练体”（记叙文、议论文、说明文）为主，写作...
关键词：文体写作 多元化 文体感 新教材 新课标 《语文课程标准》 对接 板块 
白话与文言——谈谈中学生作文的“文言”倾向
《新作文（中学作文教学研究）》2009年第11期20-20,共1页吴世英 
中学生以“文言”写作成名，大约始于2001年吧。那一年高考，南京的蒋听捷同学用文言写了《赤兔之死》，“一举成名天下知”，之后，中学生朋友中用这种文体写作的也就颇有其人了。
关键词：中学生作文 文言 白话 《赤兔之死》 文体写作 高考 学用 理想 
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