文学概论教学

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相关机构：桂林师范高等专科学校长江师范学院盐城工学院韩山师范学院更多>>
相关期刊：《三峡大学学报（人文社会科学版）》《青年与社会（下）》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《新华月报》更多>>
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基于高阶能力培养的文学概论教学创新与实践研究
《汉字文化》2024年第18期32-34,共3页王冰冰 
江南大学2024年本科教育教学改革研究项目“数字人文视阈下《文学概论》课程混合式教学改革与实践研究”(编号:JG240111)的相关研究成果
文学概论课程的培养目标有着高阶的定位要求。面对国家和区域社会发展的需要,结合新文科建设的时代要求,文学概论课程致力于培养学生的文艺理论素养、专业综合素质、研究潜力和实践能力。针对学生内驱力不足、思辨与创新意识不够、研究...
关键词：高阶能力 文学概论 教学创新 教学实践 
黄药眠:面向着文学的海洋
《新华月报》2024年第2期93-97,共5页李圣传 
他是诗人,从小沐浴在岭南诗风中,青年时期因诗歌才华薪露头角,得到成仿吾赏识,成为创造社的一员;他是文化战士,他创作的诗歌、小说深度介人“文艺大众化”“文艺民族形式”“文艺主观论”等论战,发出革命者的呐喊;他还是文艺学学科的开...
关键词：文艺大众化 文学概论教学 文艺学学科 创造社 成仿吾 黄药眠 理论教研室 岭南诗 
浅论作家文学思想在《文学概论》教学中的价值和意义
《明日风尚》2019年第15期183-183,共1页陈然 
作家文学思想具有其独特的优点,对于文学概论这门课程的教学活动来说,作家文学思想可以极大地弥补教学活动当中过于死板的理论性、学术性情况,而是增添了更多的文学性和诗性特点。本文认为,作家文学思想在文学概论教学中的价值和意义是...
关键词：作家文学思想 文学概论教学 言说语境 
高师“文学概论”课程教学有效性提升探究被引量：1
《桂林师范高等专科学校学报》2019年第4期106-110,共5页覃晋 石群山 
2017年广西基础教育教学法研究基地校级专项课题“文学理论与基础语文教学有效衔接的研究与实践”(项目编号:JXFJD201705)的阶段性成果
高师“文学概论”教学有效性不高,原因是教师教学投入不足、学生阅读体验匮乏、课程内容的理论属性以及考评机制单一。提升其教学有效性的策略是要定位语文从教这一教学目标,对接中小学语文教学,细化教学内容,采取多种教学方法,强化知...
关键词：高师 文学概论教学 有效性 策略 
论作家文学思想在文学概论教学中的价值和意义被引量：2
《内江师范学院学报》2019年第7期111-114,共4页郭芳丽 
长江师范学院教育教学改革研究项目“作家文学思想转化为文学概论课程教学资源的研究与实践”(JG201867)
作家文学思想是文学理论的重要组成部分,但在现有文学概论的教学中却是边缘化的存在。将作家文学思想引入文学概论教学,对提升该课程的教学质量和效果大有裨益。首先,有利于完善所讲授的文学理论构成,丰富教学内容;其次,有利于恢复理论...
关键词：文学概论 作家文学思想 价值 意义 
论马克思主义文论在文学概论教学中的有效传达被引量：1
《湖北成人教育学院学报》2018年第3期51-54,共4页郭芳丽 
文学概论课程使用马工程教材后,马克思主义文论在文学概论课程教学中的有效传达问题的重要性得到凸显。要使学生对马克思主义文论深入理解和真正接受,教师可以从以下三个方面努力:一是将马克思主义的批判性、理想性、正义性的理论精神...
关键词：文学概论 马克思主义文论 有效传达 
地方本科高校中文专业文学概论教学现状与对策初探被引量：3
《安康学院学报》2018年第2期103-108,112,共7页汪国林 
安徽科技学院教研项目"应用型本科高校‘文学概论’课程教学模式与评价体系研究"(X2016068)
目前,我国地方本科高校文学概论课程教学面临诸多困境。其中原因既有外部不良阅读生态,也有教材、理念上的深层原因,还有教师、教学及当下高校管理机制与发展战略因素。为此,我们要平衡文、图关系,坚持文本阅读与经典阅读,提升学生阅读...
关键词：地方本科高校 文学概论 教学困境 对策 
构建“互动研讨式”教学模式的策略——文学概论教学模式改革研究与实践被引量：1
《科教导刊》2016年第12X期94-95,共2页彭品荣 何萍 
文学概论为普通高等汉语言文学专业的基础课,本文在分析文学概论在教学中存在的问题同时提出"互动研讨式"教学模式,以探索文学概论教学中的新思路和策略。
关键词：互动研讨式 教学策略 文学概论教学 
应用技术大学转型背景下文学概论教学改革的思考
《钦州学院学报》2016年第9期75-79,共5页岑亚霞 
文学概论作为文艺学学科的一个分支,从学科创立之始就被赋予了理论的合法性。为了顺应课程教学改革的潮流,就文学概论课程而言,如何使它在保持理论性质的前提下,强化实践性教学,需要从教师的角色定位、教学手段和方法、考核的方法三个...
关键词：应用技术大学转型 文学概论 教学改革 思考 
汉语言教学中文学概论教学中的合作教学模式研究
《青年与社会（下）》2013年第12期199-199,共1页江红 宋增龙 
如何使学生从被动的学习状态转变为主动的探索解读文学，合作教学模式主要是以学生分组的方式完成教学。让每一个学生有自我展现的机会，就要让合作教学模式充分发挥作用。
关键词：汉语言文学 文学概论 合作教学 
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