问答式教学

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“问得好”才能“学得好”——地理课堂“问答式”教学方式探索
《新课程（下）》2012年第10期132-133,共2页沈明娣 
师生之间的问答是最常用、最重要的互动交流方式。已有研究证实，学生对教师引导的问答活动参与程度越高学习效果越好，问答包括听和说，对多数学生来说，相对于读和写、听和说越有激发作用。问答行为可以给学生提供某种线索，使学生注...
关键词：问答式 教学方式 地理课堂 学得 才能 教师引导 发展技能 开拓思维 
用“创新提问”抓住学生的心
《新课程（下）》2010年第3期22-22,共1页陈华 
美国的布鲁巴克认为：＂最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习＂。数学在新课程标准改革中,也反复提到要让学生自主学习,老师要把数学教学的主动权交给学生，可是为什么从小学到中学，还是有很多学生喊数学...
关键词：学生自主学习 问答式教学 数学教学 提问 创新 教学艺术 提出问题 自觉学习 
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