乌鸦喝水

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三年级解决问题的策略(从条件想起)
《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第11期49-49,共1页沈丽娇 
师：今天和大家来欣赏《乌鸦喝水》的故事。请同学们边听边思考：故事中的乌鸦聪明吗？为什么？
关键词：三年级 《乌鸦喝水》 故事 同学 
《体积与容积》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2015年第2期37-38,共2页相文楠 
【教学内容】北师大版五年级下册第四单元。【教学过程】一、激趣引入师：同学们还记得《乌鸦喝水》的故事吗？谁来说一说聪明的乌鸦是怎样喝到水的？生：乌鸦把石块丢人瓶中，水面上升，这样它就喝到了水。师：那么乌鸦想的办法中蕴含...
关键词：教学内容 《乌鸦喝水》 容积 体积 北师大版 教学过程 数学知识 五年级 
《体积和体积单位》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2014年第1期24-25,共2页周静 赵奇荣 
[教学内容]人教版五年级下册第三单元第38—39页。[教学过程]一、情境引入，抽象概念 1．激趣引人，揭示“体积”概念。 师：同学们，你们听过《乌鸦喝水》的故事吗？
关键词：教学内容 体积 单位 《乌鸦喝水》 抽象概念 教学过程 五年级 人教版 
《体积和体积单位》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2013年第3期30-31,共2页贾凡立 
【教学内容】人教版五年级下册第三单兀。【教学过程】师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？生：听过。师：乌鸦是怎样喝到水的？为什么？
关键词：教学内容 体积 单位 乌鸦喝水 教学过程 五年级 人教版 同学 
《乌鸦喝水》教学案例
《小学教学设计（数学．科学版）》2005年第3期30-30,共1页郭燕 
关键词：《乌鸦喝水》 教学案例 第二册 生本教育体系实验教材 教学思路 小学 数学教学 
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