无机化学课程

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无机化学课程“四合四融”创新与实践——以滁州学院为例
《云南化工》2025年第2期134-138,共5页高利苹 张建英 陈玉萍 郑娇玲 朱士锦 
滁州学院“专创融合”示范课程(2023zckc005);安徽省新建专业质量提升项目(2023xjzlts068);校级一般教学研究项目(2023jyc006);校级2021年新工科研究与改革实践项目(2021xgk02)。
在传统无机化学教学中,存在专业教育深度不足、信息技术应用不充分、特色育人及思政育人效果不显著等问题。为了有效解决这些问题,教学团队创造性地提出了“四合四融”的教学模式。该模式通过整合教学内容、融合多种教学形态、强化实践...
关键词：无机化学 四合四融 教学改革 
基于OBE理念下的无机化学课程教学探索
《化工管理》2025年第2期39-42,共4页左鹏 刘叶峰 刘凡凡 王楠楠 韩阳 王新 吴凤义 
巢湖学院人才引进科研启动基金项目(KYQD-2023077);2023年省级质量工程项目(2023zybj053);巢湖学院2022年校级线下课程(No:ch22xskc04);安徽省教育厅质量项目(2021jyxm0991)。
随着新工科教育理念的提出,高等教育改革逐渐向培养适应新兴产业和科技发展的高素质创新型人才转变。无机化学课程主要面向大一新生授课,但有些学生在学业适应方面仍需提升。如课程内容理论性强,理论知识与实践难以协调同步进行。此外,...
关键词：新工科 OBE理念 无机化学 教学改革 高等教育 
应用型人才培养模式下无机化学课程教学实践与探索
《化工管理》2025年第3期30-34,共5页冶杰慧 王威 白杰 贾慧劼 
内蒙古工业大学无机化学基础课程教学团队项目(2022);2024年内蒙古工业大学校级教学改革项目(2024221)。
在培养符合社会需求的应用型人才的背景下,高等学校的无机化学课程作为多专业必修的基础课,必须打破传统教学观念。面对高速发展的信息化网络时代,课程需要充分利用网络资源和现代信息技术手段,实现“线上”与“线下”的有机融合。并通...
关键词：应用型人才培养模式 双非院校 分类教学 “问题驱动式”项目教学模式 
“无机化学”课程思政教学改革探究
《西部素质教育》2025年第1期82-86,共5页李莹莹 
甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题“化学专业课程思政教学改革探索与实践---以‘无机化学’课程为例”(编号:GS〔2021〕GHB1957)。
文章首先分析了“无机化学”课程思政教学现状,然后论述了“无机化学”课程思政元素的挖掘,接着阐述了“无机化学”课程思政教学改革,包括改革教学模式、完善考核体系、提高教师思政育人水平,最后分析了“无机化学”课程思政教学改革成...
关键词：“无机化学”课程 课程思政 思政育人 
新工科背景下无机化学课程思政探索与实践——以氧化还原平衡教学设计为例
《德州学院学报》2024年第6期96-100,共5页梁书芹 王鹏远 张楠 沙沙 王新芳 
德州学院教改项目(dzxy-0123116);山东省自然科学青年基金项目(ZR2023QB080);德州学院科学研究基金(2022xjrc401);教育部产学研协同育人项目(240700454095550)。
根据新工科背景下应用型人才培养要求,结合无机化学课程特点,以“氧化还原平衡”教学设计为例,探讨思政教育元素与课程设计环节有机融合的思路和具体实施方法。在教学设计上,提出从知识传授和能力培养入手,逐步将思政教育和价值观教育...
关键词：新工科 无机化学 氧化还原 案例设计 课程思政 
数字赋能国际化课程双师教学模式探索——以无机化学课程为例
《大学化学》2024年第12期128-136,共9页王峥 Olsen Gunnar 李玢洁 伍珍 祁亚军 李荣 汪航行 高云 
依托智慧教学平台,融合国内外优质教育资源,基于建构主义学习理论、学习金字塔理论开展国际化课程教学,是推进开放融合办学、创新国际化课程教学模式的一种探索。实践表明,数字赋能双师教学模式能为学生提供全方位学习支持,实现教学评...
关键词：数字赋能 国际化 双师 教学模式 无机化学 
无机化学课程中思政元素的挖掘——以“氮族元素”为例
《现代盐化工》2024年第6期124-127,共4页沈俊菊 
在新时代教育背景下,思政教育日益成为高等教育的重要组成部分。以“无机化学”下册的元素化学中氮族元素为切入点,从传统文化、创新精神、绿色环保和辩证思维四个维度深入挖掘和提炼其中蕴含的思政元素,丰富无机化学思政元素的素材库,...
关键词：无机化学 思政元素 氮族元素 
中医药院校无机化学课程思政元素的挖掘与应用
《中医教育》2024年第5期133-137,共5页韩琦 孙丽萍 杨晓敏 张建 李晓骄阳 
北京中医药大学教育科研课题(No.XJY23018)。
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径。如何构建具有中医药学科专业特色的课程思政框架和案例库,并将思政元素巧妙地融入教学过程中是新时代中医药院校教师必须面对的课题。基于北京中医药大学本科人才培养的总体目标,以无机化学...
关键词：课程思政 无机化学 中医药院校 热化学 教学设计 
化学“101计划”无机化学课程总体构思与设计被引量：1
《大学化学》2024年第10期14-21,共8页匡勤 郑兰荪 朱亚先 
高等教育质量保障专项(化学“101计划”专项);教育部化学“101计划”——无机化学课程建设项目;教育部第三批虚拟教研室建设试点——“101计划”无机化学课程虚拟教研室。
无机化学课程是化学类专业本科生的重要专业必修课,也是化学“101计划”确定的核心理论课程之一。本文在对国内外无机化学课程调研分析的基础上,围绕“101计划”建设目标,阐述了无机化学的课程定位、教学目标、教学内容、教学建议等,旨...
关键词：化学“101计划” 无机化学 课程设计 教学改革 
无机化学课程思政教学实践探索——以江西省德兴铜矿为例
《化工设计通讯》2024年第10期62-67,共6页江璐璐 李建荣 彭燕 张世勇 胡兆波 
江西理工大学研究生教改项目“课程思政融入《高等无机化学》课程的教学探索与实践”(YJG2022030);江西省研究生教改项目“以产业需求为导向的化学专业研究生课程教学体系优化与实践”(JXYJG-2022-182);江西省高校教学改革研究项目“基于BOPPPS教学模式的《无机化学》课程思政教学实践研究”(JXJG-22-14-30)。
无机化学是高等学校化学专业的基础核心课,基于地方特色思政元素与教学内容进行融合,能有效强化其价值引领和育人功能。选择江西省德兴铜矿作为课程思政素材,将“德兴铜矿中的炼铜工艺”融入铜族元素教学,设计“四线融合”模式进行教学...
关键词：德兴铜矿 课程思政 铜族元素教学 融入探索 
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