五行通背拳

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五行通背拳融入小学大课间活动的现实困境与实践路径研究
《中华武术》2023年第4期116-118,共3页周文水 王俊杰 
晋江市教育科学规划课题“五行通背拳融入小学大课间活动的实践研究”课题编号:JG1451——ZX105。
五行通背拳是国家级非物质文化遗产之一,将五行通背拳融入小学大课间活动不仅可以培养学生尚武崇德的民族精神,还可以通过这一媒介建立文化自信和文化自强,对于实现中华民族伟大复兴有着重大意义。基于此,本研究采用文献资料法、访谈法...
关键词：五行通背拳 小学 大课间活动 
五行通背拳融入小学大课间活动的策略研究
《教师》2023年第8期75-77,共3页蔡永强 
晋江市教育科学“十四五”规划(第一批)立项研究课题“五行通背拳融入小学大课间活动的实践研究”(JG1451-ZX105)的研究成果。
传统武术是中华优秀传统文化的“活化石”,在“推进中华优秀传统文化进校园”的背景下,文章运用文献资料法和对比分析法等研究方法,总结了五行通背拳的运动特点,挖掘了其健身价值和教育价值,提出将五行通背拳融入小学大课间活动,并提出...
关键词：五行通背拳 小学 大课间 
“非遗”视阈下五行通背拳在高校传承中的现实困境与实践路径研究被引量：1
《武术研究》2022年第12期57-58,62,共3页王俊杰 关博 
国家社科基金一般项目,新时代中华传统武术文化再生产研究,编号:20BTY103。
非物质文化遗产(以下简称“非遗”)作为我国优秀传统文化的重要组成部分,它不仅是中华文明的历史见证,还是不断增强中华民族共同体意识的实践途径之一。基于“非遗”视阈下,文章采用文献资料法、田野调查法、专家访谈法对五行通背拳在...
关键词：非物质文化遗产 五行通背拳 高校传承 
小学大课间活动中引入五行通背拳的作用及价值
《灌篮》2022年第10期118-120,共3页陈思明 
晋江市教育科学“十四五”规划(第一批)专项课题“《五行通背拳融入小学大课间活动的实践研究》”(立项批准号:JG1451-ZX105)的研究成果。
本文首先阐述了在小学课间活动中引入五行通背拳的作用,进一步分析了当前在小学大课间活动中引入五行通背拳的难点,并从提高校方重视,提升教师水平;重视文化输出,加强教育内涵;丰富文娱活动,举办相关比赛;建立学习氛围,重视文化传播几...
关键词：小学 大课间活动 五行通背拳 武术文化 
五行通背拳史概况
《少林与太极》2022年第3期53-56,共4页赵宝安 
中华武术源远流长,博大精深,而被誉为“足球城”之地的大连,武术运动也有百年以上的历史。在大连地区流传至今的武术拳种中,五行通背拳是大连最大的一个武术门派,因此大连在中国通背拳界素有“通背窝”“通背城”之说。号称“燕北大侠...
关键词：中华武术 通背拳 武术运动 武术拳种 武术门派 大连地区 拳谱 
我国五行通背拳文化传承基地建设保障机制研究被引量：1
《武术研究》2022年第3期73-75,共3页张耀天 
文章主要采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对我国五行通背拳文化传承基地建设的保障机制进行深入研究,皆在加快和推进我国五行通背拳文化传承基地高质量建设。研究认为:我国五行通背拳文化传承基地建设要加强制度、...
关键词：五行通背拳 传统文化 基地 保障 
百胜将伍同侠
《民间故事选刊》2022年第3期64-68,共5页苏扬 段明(图) 
一进同侠武馆的大门,就是一个宽大轩豁的院落,沙包、箭靶、石锁、石鼓放得满地。这天清晨,朝瞰初上,馆主伍同侠就已经来到演武场上,活动了一下手脚,随即气敛神聚,先慢慢地打了一套太祖散掌,一直到“退三步定气还原”这一招收势,凝气屏息...
关键词：石锁 武馆 五行通背拳 沙包 
体育非物质文化遗产大连五行通背拳保护研究被引量：3
《中华武术》2021年第10期117-119,共3页巩森森 
武术是中华优秀传统文化的重要组成部分,近年来在国家高度重视中华优秀传统文化的传承与发展的背景下,武术项目保护研究再度被专家、学者所关注。大连五行通背拳是大连地区最具代表性拳种,历经百年传承,现已传至六代。五行通背拳在发展...
关键词：非物质文化遗产 五行通背拳 武术 保护研究 
学校武术中非物质文化遗产五行通背拳传承策略研究被引量：5
《武术研究》2020年第8期9-12,共4页王征 刘晶 刘倚萌 
五行通背拳由河北武术家祁太昌前辈,在原有通背拳的基础上结合五行学说创编,并以其轻灵矫捷、脆快迅猛的技术风格被人们所熟知。近年来,该拳种在东北地区尤为盛行,并逐步在学校武术中开展教学。采用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查...
关键词：五行通背拳 学校武术 传承 
练习五行通背拳单摇臂出现的问题
《少林与太极》2020年第5期36-37,共2页赵宝安 
一练习单摇臂劈掌时,胳臂伸直高拔,贴耳边运动摇转360度,这样一个动作每次练习要达百次以上,每天单摇臂左右手练习应达千次以上,只有这样才能把单摇臂数十圈的劲力运用到一圈,即整体爆发到劈掌上。现实的问题是初学者往往练不到千次以上...
关键词：单摇臂 左右手 初学者 出现的问题 
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