物理条件

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物理模型有妙用 提升能力建奇功
《中学生理科应试》2021年第4期29-33,共5页华兴恒 
要全面实施素质教育,提高构建物理模型的能力是必不可少的.要提高学生构建物理模型的能力,必须认真读题、审题,认真分析题给信息,深刻地理解题意,抓住主要的物理情景、物理条件和物理关系,在新情景中提取有效信息,努力发掘隐含条件,将...
关键词：物理模型 理解题意 物理情景 物理条件 提升能力 隐含条件 分析题 认真读题 
物理模型有妙用 提升能力建奇功
《中学生理科应试》2017年第9期32-34,共3页华兴恒 
要全面实施素质教育，提高构建物理模型的能力是必不可少的．要提高学生构建物理模型的能力，必须认真读题、审题，认真分析题给信息，深刻地理解题意，抓住主要的物理情景、物理条件和物理关系，在新情景中提取有效信息，努力发掘隐含...
关键词：物理模型 能力 妙用 有效信息 素质教育 物理情景 物理条件 隐含条件 
例析2014年高考物理试题隐含条件的挖掘
《中学生理科应试》2014年第9期30-34,共5页宁鹏程 
突破物理试题的难点不仅在于某些综合命题中物理过程的复杂多变，还在于各类档次试题中物理条件的隐蔽难寻，这些条件常隐含于物理模型、物理现象、物理过程、物理变化和临界状态中．挖掘这些条件将可突破解题难点．
关键词：高考物理试题 隐含条件 挖掘 例析 物理过程 综合命题 物理条件 物理模型 
第十讲 虚拟法
《中学生理科应试》2009年第5期118-121,共4页熊光哲 
在物理解题中，我们常常用到一种虚拟的思维方法，这就是要求我们假设与想象出来的某种虚拟的东西，既不影响给定的物理条件，又能在众多的矛盾中避开一些矛盾，使问题得到简化，达到迅速、准确地解决问题的目的．我们不妨把这种方法归...
关键词：虚拟法 思维方法 物理解题 物理条件 物理问题 解题途径 局限性 矛盾 
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