西方心理学史

作品数：76被引量：138H指数：5
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相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
相关作者：马文驹高申春姜永志汪凤炎车文博更多>>
相关机构：南京师范大学华东师范大学吉林大学山东师范大学更多>>
相关期刊：《学习与探索》《中国商人》《语言文字应用》《心理科学》更多>>
相关基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
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永远的弗洛伊德--由《弗洛伊德主义新论》引发的感想被引量：1
《心理研究》2023年第2期189-192,共4页高峰强 
由车文博先生与郭本禹教授联袂主编,上海教育出版社新近发行的三大卷本皇皇巨著《弗洛伊德主义新论》(以下简称新论)分置案几床头已有月余。按车先生在其《西方心理学史》一书中所倡导的读书四法的第一要诀“整体把握法”,认认真真地对...
关键词：弗洛伊德主义 西方心理学史 车文博 上海教育出版社 写作思路 自由联想法 结束语 
我的心理学老师
《师道（人文）》2022年第8期22-23,共2页马春芬 
我的心理学老师张一帆先生,是我生命历程中给予我最多鼓励和最大影响的老师之一,我无比崇敬和感激他。张老师教我们时大约30岁,他身材不高,瘦小干练,步履匆匆,不苟言笑,自带威严。每年学生们评选“我最喜爱的老师”,张老师都名列第一;...
关键词：西方心理学史 心理学 张老师 青年教师 生命历程 示范课 实习生 译制片 
基于O2O混合教学模式的西方心理学史教学改革与探索
《教育教学论坛》2020年第27期138-139,共2页卢锴锋 董雅洁 尚文晶 李宝芬 李晓敏 杜玉凤 
2019年承德医学院教育科学研究一类项目“基于O2O混合教学模式的西方心理学史教学改革与探索”(No.20190026);2018年度承德市社会科学发展研究重点课题“承德市高校贫困生心理健康问题现状及对策研究”(No.20181018);2019年承德医学院教育科学研究课程思政专项“基础医学阶段专业课课程思政教育教学改探索与实践——以‘三理’系列课程为例”(No.20190033)。
探讨O2O混合教学模式在西方心理学史教学中应用的可行性。分别在2018级和2019级基础心理学专业本科西方心理学史课程教学过程中,应用传统教学讲授法和O2O混合教学模式,通过问卷调查和期末综合考核评定对比分析二者的教学效果。结果显示,...
关键词：O2O混合教学模式 西方心理学史 教学改革 
对分课堂在西方心理学史教学中的应用被引量：4
《教育教学论坛》2019年第31期141-142,共2页莫彦芝 张斌 刘家僖 
湖南中医药大学校级教改课题(2016-JG041);湖南中医药大学校级研究生培养质量工程项目(2016JG06)
本研究主要探索对分课堂教学法在西方心理学史教学中的应用,采用对分课堂教学法与传统教学法对两个平行班级进行实证研究,其结果表明,采用对分课堂的实验组成绩显著高于对照组,且教学效果评价显著优于对照组。因此对分课堂教学法对于西...
关键词：西方心理学史 对分课堂 教学 
“让学生走上讲台”教学法在西方心理学史课程中的应用研究
《中国高等医学教育》2018年第1期72-73,共2页赫英娟 荣胜忠 马子媛 李晓霞 杨凤华 刘俊峰 
黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题(编号:16G462);牡丹江医学院教育教学改革项目(编号:JY2015030)
目的:了解"让学生走上讲台"教学法在西方心理学史课程中的应用情况。方法:实验班采用"让学生走上讲台"教学法,对照班采用传统讲授教学法,并将两班期末结业考试成绩和教学效果进行对比分析。结果:在期末结业考试中,实验班学生主观题得分...
关键词：让学生走上讲台 西方心理学史课 教学效果 
西方心理学史教学改革初探被引量：1
《合肥学院学报（综合版）》2017年第3期133-137,共5页谢琛 
西方心理学史是大学心理学专业的专业基础课程。由于其教学内容多,涉及范围广,课时相对偏少,导致教学上存在诸多问题。在借鉴他人教改成果的基础上,结合自身的教学实际,提出从调整授课时间、授课时突出重点、开展探究性教学三方面进行...
关键词：西方心理学史 教学改革 课时调整 突出重点 探究性教学 
经验主义与理性主义对心理学的历史贡献——基于西方心理学史的发展脉络被引量：2
《广州大学学报（社会科学版）》2017年第3期69-74,共6页姜永志 
经验主义与理性主义是心理学最重要的奠基石,对心理学的研究领域做了早期的前瞻性探索,对心理学的研究疆域做了早期的拓展和划定。经验主义与理性主义所持有的方法论原则也对心理学产生了深远影响。经验主义与理性主义对心理的先验与后...
关键词：经验主义 理性主义 心理学 心理学史 
论心理学历史的编纂与解读——基于解释学的立场
《心理研究》2016年第1期22-26,共5页姜永志 白晓丽 
西方心理学史能否客观解读,成为制约心理学史研究和编纂的关键问题,这既是影响学者学术思想能否被客观评价的问题,也是关乎学科发展的重大理论问题。有学者认为心理学史应遵照客观历史原封不动地进行客观性解读,有学者则认为心理学史应...
关键词：西方心理学史 客观解读 主观性 客观性 
“心理模块性”思想的历史演变及其当下意义
《南京师大学报（社会科学版）》2014年第5期119-126,共8页刘永琴 熊哲宏 
本文较为系统而全面地追溯了"心理模块性"思想在西方心理学中源远流长的历史。通过概述柏拉图灵魂三分法、笛卡尔知觉与判断力、加尔官能心理学、康德感性与知性、皮亚杰知觉与概念的旁系关系、乔姆斯基语言模块、平克语言本能和福多心...
关键词：心理模块 心理模块性思想 模块的概念 西方心理学史 
西方心理学史教学改革之思考被引量：2
《阜阳职业技术学院学报》2013年第2期11-13,共3页杨虎民 
安徽省2009年高等学校优秀青年人才基金项目(2009SQRS122)研究阶段性成果
西方心理学史是心理学的核心课程和基A课程,学习西方心理学史会为学生以后心理学的学习打下坚实的理论基础。然而,目前西方心理学史教学中不仅存在着学生学习态度不端正、哲学素养不高、不重视原著阅读的问题,也存在着教师教学方法呆板...
关键词：西方心理学史 教学 改革 
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