现行汉字

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现行汉字形序的“三同字”探讨
《语言文字应用》2023年第2期49-57,共9页何瑞 
国家语委重点课题“基础教育汉字分级标准研究”(ZDI145-4)、“《通用规范汉字笔顺规范》研制”(WT125-83)、“《汉字部首表(修订)》”(ZDI135-15)的资助。
确定汉字笔顺及字序是汉字整理研究的基础性工作。优化汉字排序与落实,是保持汉字属性和文化特性的一项基础工程。随着中文信息处理的广泛应用,“三同字”排序问题成为影响现行汉字定序的主要原因。本文梳理了笔顺规范和笔画序规则以及...
关键词：三同字 字序 笔顺 通用规范汉字 
为现行汉字画像--田小琳主编《汉字字形对比字典》简评被引量：1
《辞书研究》2022年第6期23-26,共4页李宇明 陈双新 
田小琳教授主编的《汉字字形对比字典》,以中国香港地区的汉字字形为立足点,以《通用规范汉字表》为基本依据,对中国大陆与中国港台地区字形进行了逐字对比,并以表格的形式清晰呈现了三地汉字繁简和微观字形差异,具有鲜明的特点和很强...
关键词：汉字字形对比字典 通用规范汉字表 汉字字形 繁体字 简化字 书同文 
坚持传承发展,推进古文字普及事业
《语文建设》2021年第24期74-75,共2页谷新矿 
汉字是中华文明的重要标志,也是传承中华文明的重要载体。甲骨文是迄今为止我国发现的最早的成熟文字系统,也是现行汉字的源头和中华传统文化的根脉,值得更好地传承。2019年11月2日,纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行,...
关键词：北京人民大会堂 甲骨文 现行汉字 古文字 中华文明 传承发展 中华传统文化 重要载体 
对现行汉字排检方法的反思和创新研究被引量：2
《湖南师范大学社会科学学报》2020年第2期129-138,共10页罗健 
湖南省哲学社会科学基金重大委托项目“汉字字根在汉字基础教学和汉字工具书编辑中的应用研究”(18WTA10)。
汉字是几千年中华文化传承的载体,汉字工具书则是学习和传承中华传统文化的重要工具,它对学习汉字形体及其记录的汉语的声音和意义,对传承、记录、收集和整理汉语资料都具有重要意义。一本好的汉字工具书离不开一种好的汉字排检方法。目...
关键词：汉字 汉字字根 汉字工具书 汉字排检 
汉语国际传播视角下中韩现行汉字的比较研究
《辽宁教育行政学院学报》2017年第3期87-91,共5页姚巍 
2014年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目"汉语国际传播视角下中韩现行汉字的比较研究"(项目编号:W2014339)的研究成果
在当前如火如荼地开展汉语国际推广的情况下,通过比较的方式研究中韩现行汉字之间的差异,不仅能为中韩汉字的研究工作提供一定的基础,提高韩国人对汉字的认知度,为汉语国际推广带来十分重要的理论意义和实践价值,同时也能给汉语教学和...
关键词：中国汉字 韩国汉字 笔画 比较 
《汉字源流精解字典》编纂特点简论
《中国图书评论》2016年第12期118-121,共4页程荣 
汉语汉字博大精深，承载着几千年来的中华传统文化，编好一部适合当代普通大众使用的汉字源流字典，意义重大。由人民教育出版社组织编写的《汉字源流精解字典》（曹先擢、苏培成主编），立足当代，贯通古今，率先对包括国家最新公布的...
关键词：汉语字典 现行汉字 编纂特点 精解 源流 人民教育出版社 中华传统文化 规范汉字表 
通用规范汉字独体字研究——兼评《现代常用独体字表》和《简化汉字独体字表》被引量：3
《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》2016年第3期90-96,共7页李瑛 
教育部、国家语委颁布的《现代常用独体字表》和"在线新华字典"公布的《简化汉字独体字表》是目前广泛使用的两个独体字表,它们之间的矛盾及各自的纰误都较为明显,亟待完善。本文分析了现行楷书汉字独体字字形的构成原理,重新概括了楷...
关键词：现行汉字 楷书汉字 《通用规范汉字表》 独体字 笔画 部件 
浅谈现行汉字的造字法与六书
《青年文学家》2015年第5X期108-109,共2页董一博 
以"象形、指事、会意、形声、转注、假借"为义项的六书既不是汉字造字法,也不是严格意义上的字形的分类,而是古代的"汉字识字法"。但是我们可以从中发现并揭示出汉字的造字法。事实上,汉字造字法可以综合表达为一个总原则"物像描绘原则...
关键词：六书 汉字 造字 
现代汉字刍议被引量：1
《中国文字研究》2014年第2期183-190,共8页杜丽荣 邵文利 
对现代汉字的界定学者们见仁见智,或着眼于汉字记录的语言,认为现代汉字就是现代汉语用字,亦即现代白话文用字;或着眼于汉字字体的演变,但具体观点又不相同。我们从汉字发展史的角度看现代汉字,认为它应指"五四"以来,特别是中华人民共...
关键词：现代汉字 规范汉字 通用汉字 现行汉字 汉字发展史 
现行汉字的造字理据
《青年与社会（下）》2014年第7期365-365,共1页董一博 
由于汉语在学习上具有很多特殊的地方，例如，书写困难，较难记忆，难以识别，读音复杂。导致汉语学习者经常会对汉语感兴趣，但是，由于学习过程中遇到的各式各样的困难，而信心受挫，最终不得不放弃对汉语的学习，或者产生厌恶情绪，...
关键词：造字 汉字 依据 现行 影响 
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