乡镇教师

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综合思维导向下的高中地理教学评价
《教育》2024年第34期34-36,共3页吴元标 
2020年修订的《普通高中地理课程标准》中强调了地理学科的核心思维培养以及综合素养发展目标。地理作为一门学科内容交叉的课程,在教学评价的实施中要求教师和学生具备综合思维素养。对于乡镇教师而言,高中地理教学评价工作的开展尤其...
关键词：高中地理教学 思维导向 地理学科 目标导向 综合素养 综合思维 思维素养 乡镇教师 
促进教师专业发展的有效措施
《教育》2020年第39期14-14,共1页吴枚荫 
江西省教育科学“十三五”规划2019年度学科带头人专项课题《基于城乡联动教研的小学数学教师专业能力提升的研究》(项目编号:19ZXZD016)研究成果之一。
促进小学教师专业发展,是基础教育改革与发展中的一项紧迫任务。江西省上饶市信州区67所小学,城乡教师在教育观念、专业能力上有很大差距:城区优秀教师所带学生频频获奖、成绩名列前茅;乡镇教师因各种原因,不善合作交流、大多属于单兵...
关键词：教师专业发展 城乡教师 单兵作战 乡镇教师 基础教育改革与发展 优秀教师 城乡小学教师 上饶市 
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