小班教育

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小班教育的课堂生态重构被引量：1
《上海教育科研》2007年第7期67-67,共1页王臻 
小班教育不仅是教学规模的变化，更是一种新的教育理念；它不仅改变教学方式，更着力于促进学校教育的整体变革，而它的核心是课堂生活状态的重构。学校作为初中小班化教育的研究基地，我们正是借助于小班化教育的展开，着力于课堂生活...
关键词：课堂生态 小班教育 小班化教育 学校教育 生活状态 教学规模 教育理念 教学方式 
上海市小学实施小班化教育的研究被引量：6
《上海教育科研》1998年第6期10-14,共5页<步出高峰后优化教育资源及进行小班化教育的可行性研究>课题组 张雪珍 
1996年,受上海市教委的委托,上海市教科院普教所组织了《步出高峰后,优化教育资源及进行小班化教育的可行性研究》课题组,进行了小班化教育的专题研究。课题组从问题和实际出发,查阅了资料,调查了数据。
关键词：小班化教育 教育资源 预测研究 可行性研究 小班教育 小学 教师 优化教育 试点学校 资源配置 
实施小班化教育的理论思考被引量：14
《上海教育科研》1998年第6期15-17,14,共4页傅禄建 
一、什么是小班化教育 从各方面资料来看,小班化教育并不是一个教育术语,也从来没有定义上明确的表述。在宏观教育研究中,它往往与教育的规模、效率问题相联系,但也没有使用小班化教育这一个特定概念。在教育学领域里,它只是夸美纽斯《...
关键词：小班化教育 理论思考 教育模式 教育价值观 活动方式 教育组织形式 小班教育 教育资源 教育过程 教育活动 
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