小学劳技课

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小学劳技课教学中美术的融合分析
《新智慧》2021年第23期63-64,共2页杨丽丽 
在新课程改革的背景下,学校越来越重视对学生的素质教育,学校和教师也积极地在各个学科之间逐步推进素质教育。教师在劳技课教学中结合了美术学科知识,实现了教育的综合化,让学生积极主动地投入课堂学习中,有利于实现教学的实效性。从...
关键词：学生综合能力 课堂学习 美术学科 推进素质教育 教学的实效性 新课程改革 小学劳技课 融合分析 
如何避免劳技课中的形式化导入
《新智慧》2020年第35期107-108,共2页方磊 
导入新课是一项教学艺术,它不仅需要精细设计,还需要有效实施,才能引人入胜,起到提高课堂实效性的作用。本文从如何明确导入目的,正确认识语言艺术,利用范作结合各种方法阐述了如何进行有效导入而不走形式化,切实落实学生自主学习,让学...
关键词：小学劳技课 课堂导入 形式化 
小学劳技课堂教学与多媒体技术的融合策略被引量：1
《新智慧》2019年第11期22-22,共1页方磊 
随着素质教育的进一步深化,在小学教学中要求培养学生的综合能力,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。劳技课是一门具有很强实践性的小学学科,对培养学生的劳动技能有着重要的意义。在当前信息化时代的背景下,多媒体技术在劳技课教学...
关键词：小学 劳技课堂教学 多媒体技术 融合策略 
浅谈小学劳技课堂教学无效合作现象的透视
《新智慧》2019年第4期100-100,共1页欧阳莉妮 
现在有一种奇怪的劳技课堂教学现象:学生看似热闹地合作完成一个项目,实则只有一个或者少数人在参与,最后只有一个或者少数人学会了这种技能,造成'众人拾柴未必火焰就高'的奇怪现象。无效合作产生的原因很多,如何避免发生这种情况,提高...
关键词：小学劳技课 无效合作 教师 有效合作 
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