小学应用题教学

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关于小学应用题教学中线段图的运用分析
《新课程（小学）》2017年第4期104-104,共1页曹清华 
小学应用题教学中,运用线段图可以有效地让应用题内容化繁为简,抽离出应用题的核心关键内容,有助于学生理清思路,提升解题能力。具体操作中,需要让学生充分掌握题意内容,从低年级开始培养学生的线段图绘制能力,从而有效地应对高年级复...
关键词：小学 应用题教学 线段图 运用 
浅谈小学应用题教学中的专项训练
《新课程（小学）》2015年第4期47-47,共1页阿小英 
为了有效地提高应用题教学的质量,可根据各年级应用题教学要求,抓住关键,突破难点,设计一些专项训练。这样既能减轻学生的学习负担,又能提高学习成绩。下面介绍几种训练方法,供大家参考。一、把简单应用题改写成文字题的专项训练简单应...
关键词：应用题教学 专项训练 复合应用题 简单应用题 学习成绩 训练方法 学习负担 逆解 分率 已知量 
新理念下的小学应用题教学
《新课程（小学）》2008年第2期14-15,共2页冯洋 
在新课程改革实施的今天。教师把握好教学"三维度目标"是实施新课程理念的关键,但今天的教学更加凸现了方法与过程的诱导。在以往的教学中发现,部分学生对应用题来说是"老大难"。有的甚至看到应用题就当"逃兵"。不敢去面对,甚至失去信心。
关键词：应用题教学 新课程理念 引导学生 理解题意 改革实施 关系句 失去信心 新理念 思维 维度 
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