历史创新

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对培养中学生历史创新思维能力的认识和实践
《中学历史教学研究》2003年第2期34-35,共2页王俊才 
从2002年新学期开始,我国又开始了新一轮的教改。在新的形势下。如何贯彻《课程标准》,改进教学方法,培养学生历史创新思维能力,笔者就平时教学中对此问题的认识和实践请教于诸位同行。 (一)提高认识,以创造性的教促进创造性的学。江总...
关键词：创新思维 课程标准 教学方法 中学 历史教学 问题情境 教学内容 
也论历史创新思维能力的培养
《中学历史教学研究》2001年第4期27-27,共1页俞雪琴 
美国心理学家科勒斯涅克认为：“创造性思维是指发现或发明一种新方式，用以处理某件事情或表达某件事物的思维过程。”在教学实践中，我们认为，创造性思维常常表现为打破惯常解决问题的程式，重新组合既定的感觉体验。探索规律，得出...
关键词：创造性思维 思维过程 引用 创新思维能力 培养 学生 解决问题 方伯谦 史学界 甲午战争 
历史创新教学的思考
《中学历史教学研究》2000年第4期19-21,共3页吴桂平 
江泽民主席说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"现代科技迅猛发展,知识更新日益加快,知识经济初见端倪。知识经济时代,是一个学习的时代,也是一个信息产业的时代,更是一个崇尚创新的时代。在这个时代,国家...
关键词：历史 教学 创新思维 创新意识 
历史创新能力培养的模式构建被引量：1
《中学历史教学研究》2000年第2期35-35,共1页朱琴章 
构建一个创新能力培养的教学模式,最重要的是历史教师必须适应素质教育的新形势,及时转变教学观念,确立培养学生创新能力、创新精神的观念。在应试教育中谈创新,实在是风马牛不相及。心理学家马斯洛认为自我实现的需要体现人对自身价值...
关键词：历史教学 创新能力培养 模式构建 
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