云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 历史情境教学

历史情境教学: 作品数：77被引量：47H指数：3; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：郝绪兵隋昕窦艳张宏根陈霞更多>>; 相关机构：北京师范大学海南师范大学华侨中学重庆市实验中学校更多>>; 相关期刊：更多>>

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历史情境教学涵育家国情怀的“三入”策略: 《教育家》2023年第23期60-60,共1页吴静银; 教学的本质是立德树人,是在有效激发学生积极学习的基础上使其养成必备品格和关键能力。因此,情境教学以其独特的趣味性、生动性、创新性,日益成为课堂教学有效开展、学科素养扎实推进的重要方式。家国情怀是学习和探究历史应具有的人...; 关键词：高中历史人文追求学科素养立德树人家国情怀情境教学法涵育趣味性

基于历史核心素养的教学情境创设——关于三轮复习的思考: 《教学考试》2020年第26期59-61,共3页樊岗; 核心素养是当前教育教学界研究的热点,教师对课堂的创新和教学情境的创设能力已经成为当代教师教学能力的重要一环。将教学情境引入高中历史教学可以激发学生探究历史的兴趣,扩展课堂的深度和广度,还可以更好地帮助学生突破重难点知识,...; 关键词：历史情境教学历史核心素养教学情境创设非文字史料历史课本剧实物史料历史学科核心素养

在实践中进步在研讨中完善——“什么是有效的历史情境教学”的课例研究活动述评被引量：1: 《中学历史教学参考》2009年第11期38-41,共4页张汉林孙玲玲; 我们生活的世界，纵看是历史。横看是社会。故历史教育，实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”．亦即“借助历史进行人生教育的走廊”。旨在围绕人教版历史教科书．用全新的理念、...; 关键词：历史教育情境教学研究活动人民教育出版社实践述评课例人生教育

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