历史题材纪录片

作品数：113被引量：139H指数：6
导出分析报告
相关领域：艺术文化科学更多>>
相关作者：陈家洋王玉杨晓军张彬张有平更多>>
相关机构：中国传媒大学山东艺术学院辽宁大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金广东省科技计划工业攻关项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
历史题材纪录片的视听表达、内容构建和解说词呈现
《当代电视》2025年第3期79-84,共6页李金梅 
近年来的历史题材纪录片在视听表达和内容构建、解说词呈现等方面不断革新,以适应大众的审美需求和主流价值询唤。具体表现为通过科技赋能以更为灵活多变的影像和数字化手段去呈现历史变迁、王朝兴替;以生动的画面造型、鲜明的画面色彩...
关键词：历史题材纪录片 视听表达 人文性 戏剧性 解说词 
具身体验·文化想象·东方美学:近年历史题材纪录片的中国表达
《视听》2025年第1期67-71,共5页唐玲 
近年来历史题材纪录片在叙事上聚焦个体小人物具体情境的故事书写,以人写史、透物见人,从个体的生命观照中呈现中国历史与文明;在形式上与器物、原画、国漫、工笔画等多种东方媒材互文,借助中国传统古典艺术的表现手法,通过技术赋能构...
关键词：历史题材纪录片 具身体验 文化想象 东方美学 
人文历史题材纪录片的历史记忆构建研究
《中国民族博览》2024年第23期75-77,共3页何赵云 
人文历史题材纪录片作为一种强有力的视觉媒介,对公众的历史观念和记忆构建具有深远的影响。本研究通过深入分析纪录片在历史记忆中的作用,旨在揭示这一媒介如何塑造、传播及重构历史真实性。这对于理解纪录片如何影响公众对历史事件的...
关键词：人文历史 题材 纪录片 历史记忆 
影像如何书写历史——以历史题材纪录片《越南战争》为例
《传媒论坛》2024年第21期61-64,共4页贾飞扬 
在影像史学的视野下,影像成了再现历史、研究历史的新载体和新方法。兼备视听元素的影像再现历史时,避免了文字单一、线性的缺憾,可以通过声音和画面,借助蒙太奇的手法,把历史真相生动地呈现出来,给观众真切的历史现场感。影像的本质即...
关键词：影像 再现历史 纪录片 《越南战争》 
动画对历史题材纪录片的影响
《声屏世界》2024年第17期62-64,共3页刘欣平 
随着数字技术的不断发展,动画开始广泛应用在纪录片的制作过程中。对于历史题材纪录片而言,运用动画可以将原本抽象的资料、信息和故事转化为具象的可被看到的影像,让观众更加容易理解内容。文章基于数字动画技术和纪录片融合的大背景,...
关键词：纪录片 历史题材 数字动画技术 
探析档案在历史题材纪录片中的作用
《传播力研究》2024年第24期13-15,共3页黄伟 徐晓冰 
档案对人类实践活动和社会发展进行记载,以文字、实物、影音等载体得到保存,不仅对人类研究历史起到论证依据的作用,也是历史纪录片创作的重要素材支撑。本文基于哲理性最强的历史题材纪录片对档案的呈现进行解析,从理论支撑、素材支撑...
关键词：档案 历史纪录片 作用探析 
纪录片《何以中国》对中华文化的传承创新策略探析
《新闻论坛》2024年第4期53-56,共4页李晨 
河南省社会科学院基本科研费项目“媒体融合背景下中原文化传播创新策略研究”(项目编号:24E152)的阶段性成果。
历史题材纪录片在传播中华优秀传统文化、诠释中国主流意识形态及核心价值观方面发挥着至关重要的作用。纪录片《何以中国》深入挖掘中华文化内涵、展现中华民族精神风貌,在传承的基础上实现了对中华文化的创新性表达。本文从纪录片的...
关键词：《何以中国》 历史题材纪录片 中华文化 
历史题材纪录片《英雄之路》的影像书写与空间建构研究
《艺术科技》2024年第14期110-112,共3页葛欣童 
目的:历史题材纪录片是传播中国历史文化的新载体,其在反映真实历史的基础上,传播中华民族博大精深、底蕴深厚的历史文化。B站历史题材纪录片《英雄之路》讲述了司马迁、耿恭、魏征、戚继光、梁红玉、霍去病这6位历史英雄人物的故事,蕴...
关键词：历史题材纪录片 《英雄之路》 影像书写 空间建构 空间叙事 
场景·机制·效能:历史题材纪录片增进理论认同的三维探析——以纪录片《留法岁月》为例
《传媒论坛》2024年第14期68-72,共5页董树婷 
建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的目标对理论认同提出了新要求。历史题材纪录片作为还原历史场景的载体,在触发理论认同机制、发挥理论认同效能方面具有独特价值。通过多维度发掘一手材料、借助“他者”互证历史、使用...
关键词：历史题材纪录片 理论认同 《留法岁月》 
历史题材纪录片融入高校思政课教学策略探析
《品位·经典》2024年第11期127-130,共4页杜静静 
南京工业大学2023年教改立项项目“历史题材纪录片融入高校思政课教学策略探析”(20230171)。
培养青年学生历史思维,在把握历史规律中增强历史自信,是高校思政课的重要职责。历史题材纪录片承载丰富的历史故事、拥有唯美的场景画面、映照厚重的思想情感,对青年学生能产生强烈的思想教育功能,提升他们的审美品位、引领高尚的价值...
关键词：历史题材纪录片 高校思政课 教学策略 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部