历史学专业

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史料选择与历史教学——基于广西师范类高校历史学专业教学调查
《玉林师范学院学报》2020年第3期131-134,共4页刘超建 
2017年广西师范大学教育教学改革项目(2017XJGA04)
史料教学已成为今后中学历史教学发展的趋势。为了解师范类高校历史学专业史料选择与历史教学的现状,本文围绕着史料选择与历史教学这个主题,设置了四个主要问题,对广西四所师范类高校历史学专业本科教学进行调查,发现了在史料选择与教...
关键词：史料选择 历史教学 师范类高校 教学调查 
U-G-S教师教育模式下中学历史教师培养实证研究
《玉林师范学院学报》2018年第3期133-137,共5页刘小云 
玉林师范学院2017年教师教育能力发展研究专项课题"高师院校历史学专业服务于基础教育改革与发展的实践研究"(17JSJYYB08)阶段性成果之一
U—G—S教师教育模式,即师范院校—地方教育主管部门—优质中学三位一体的协同育人模式。玉林师范学院历史学专业凭借U-G-S模式,通过共建学科教学实践基地,探索"双导师"制度,开展协同创新教研交流等多种途径,不断提高学生的教师职业素养...
关键词：U—G—S教师教育模式 历史学专业 教学实践基地 “双导师”制度 中学历史教师 
高校师范生微课技能训练有效策略探讨——以玉林师范学院历史学专业为例被引量：3
《玉林师范学院学报》2015年第6期117-125,共9页陈碧 覃晓峥 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目"高师院校世界史课程立体化教学实践研究"(项目编号2013JGB211)阶段性研究成果
"微课"是近年来教育界研究与实践的热门领域和重点建设内容,对于高校师范生而言,有效的技能训练不但能达到事半功倍的效果,而且对其将来的教师生涯具有深远的影响,现实意义突出。本文以玉林师范学院为例,以学习者为中心,通过对大三和大...
关键词：高校 师范生 微课 技能训练 
历史学专业(文化旅游方向)应用型人才培养模式探析——以玉林师范学院为例被引量：1
《玉林师范学院学报》2015年第3期118-120,共3页张银玲 
2014年度玉林师范学院校级高等教育教学改革项目"地方高校"历史学+旅游管理"复合应用型人才培养模式研究-以玉林师范学院为例"(项目编号:14YJJG39;主持人:张银玲)的研究成果
北部湾经济区旅游经济圈及玉林市旅游业的发展需要大批中高层旅游管理人才,玉林师范学院历史学(文化旅游方向)在历史学基础上不断完善专业培养计划,加强学生理论知识学习和实践能力提升,培养具有旅游管理专业素质的应用型人才。
关键词：应用型人才 培养模式 文化旅游 
师范生说课技能训练有效策略探讨——以玉林师范学院历史学专业为例被引量：3
《玉林师范学院学报》2013年第3期148-152,共5页陈耀华 
说课是高师院校师范生教师技能训练的重要环节。由于高师教育与基础教育存在脱节现象,加上指导教师和师范生缺乏中学教学实践经验,使师范生说课技能训练的效果不尽如人意,存在许多亟需改进的地方。加强教学理论与教学实践相结合、构建...
关键词：师范生 说课 专业技能 有效策略 
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