单词发音

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清朝的英语教材
《知识窗（教师版）》2017年第1期63-63,共1页风中的思绪 
很多人在初学英语时，因为音标掌握得不好，怕记不住单词发音，就用汉字在旁边做标注，还曾经因此闹出过一些笑话。可你知道吗？这种用汉字注音的“创意”，早在一百五十多年前，清朝的莘莘学子就这样干过。
关键词：英语教材 清朝 单词发音 “创意” 汉字 初学 音标 注音 
有的放矢,事半功倍——浅谈初一英语教学的几点看法
《知识窗（教师版）》2016年第14期76-76,共1页宋丽珍 
又一次接手初一年级的英语教学,笔者发现,初一新生的英语学习存在很多问题,如语音不标准、书写不规范、听力不过关、句型结构不熟悉、词汇量少等。此外,学生英语学习的兴趣存在两极分化现象,部分学生不爱发言,对英语缺乏自信,没有养成...
关键词：教学效果 句型结构 初一新生 语音知识 两极分化现象 汉语思维 记忆方法 单词发音 CHINGLISH 新单词 
小学英语课堂教学三要点
《知识窗（教师版）》2012年第7X期27-28,共2页范艳丽 
随着小学英语教育的普及,小学英语教育的积极作用开始为人们所接受,但其中存在的各种问题也开始显现出来。为了提高小学英语课堂教学的效率,教师必须做到以下几点:一、保持兴趣,激发热情爱因斯坦曾说过:"我认为对于一切情况,只有‘热爱...
关键词：小学英语教育 教学方法 单词发音 不拘形式 激趣 活动体验 模仿能力 发音习惯 猜谜语 不可控因素 
培养“学困生”英语学习兴趣的方法
《知识窗（教师版）》2012年第4X期48-48,共1页周海根 
当前,在学校打造高效课堂的号召下,全体英语教师共同参与教学研究,探讨出了很多符合学生实际情况的教学方法。笔者也在教学实践中,不断地总结和归纳自己的教学方法。经过一段时间的教学观察,笔者发现。
关键词：学生实际情况 教学观察 教学方法 教学研究 教学时间 单词发音 流利性 知识的理解 考试失败 教学计 
中小学生巧记单词的方法
《知识窗（教师版）》2010年第10X期39-40,共2页黄银梅 
掌握词汇是英语学习的主要内容之一,但由于语言环境缺乏以及中国学生的一些主、客观因素,学习者常会感到单词难记易忘,这使得小学生容易对英语学习失去兴趣,中、高学生就会感觉英语学习吃力而放弃英语。
关键词：巧记 记忆法 中国学生 简笔画 单词发音 近义词 词形变化 实况转播 小学教师 纵横联系 
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