读书经验

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主持人语
《文化与诗学》2024年第1期257-258,共2页李煜晖 
百余年来,语文教材都是“文选式”的。学生读的要么是短文,要么是节选,完完整整的读书经验,只能靠“课外”、靠“自主”。语文界很多前辈为此担忧,大力倡导多读书、读好书、读整本的书,但直到这次课标修订,“整本书阅读”才正式列为课...
关键词：整体理解 语文界 阅读目标 语文教材 读好书 主持人 整本书阅读 读书经验 
九字读书法
《当代学生》2023年第22期15-15,共1页冯唐 
读书是人类最简单的奢侈,再富有的人,能买到的最好的智慧也来自一些经典书籍。鼓励读书,引导读书,总没有错。虽然我的读书经验并不一定适用于你,它至少是我走通过的,可以作为你的一个拐杖、一个参考。
关键词：读书法 读书经验 经典书籍 鼓励 
欲求精进先读书
《初中生学习指导》2023年第27期10-11,共2页高玉波 
“书犹药也,善读之可以医愚。”自古至今,流传着太多刻苦读书终有所成的经典故事:孔子晚年读《周易》而至“韦编三绝”,可见其勤;宋濂少时虽家贫,却通过借书、抄书而遍观群书,最终位列公卿,成为明代“开国文臣之首”;曾国藩少时“比贼笨...
关键词：抄书 勤能补拙 善读 韦编三绝 经典故事 读书经验 
阅读:民族复兴国运重光的大业——读蔡元培等著《名家巨匠谈读书》
《中国政协》2023年第15期64-67,共4页朱永新 
《名家巨匠谈读书》(戴小璇编)是中国文史出版社2018年出版的一本文化名人读书经验集。该书收录了蔡元培、梁启超、鲁迅、周作人、夏尊、陶行知、胡适等35位现代文化名家的53篇关于阅读的随笔。由于没有选编者的前言后记与导读,也无法...
关键词：蔡元培 陶行知 谈读书 民族复兴 读书经验 文化名人 梁启超 周作人 
怎么给小宝宝读绘本?
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第6期25-25,共1页安部美穗 
对宝宝来说,最早的阅读经验可能就是由照护者给他们读绘本了。给宝宝读绘本其实是借助成人的声音,把一个一个故事,经由宝宝的耳朵“倒进”他们的心里。读好宝宝的第一本书十分重要,因为好的开始会对他们终身产生有益的影响。如果照护者...
关键词：阅读经验 照护者 读书经验 
郭沫若的“目的读书法”
《快乐语文》2023年第10期30-30,共1页王冠 
郭沫若不仅在文学创作上很有建树,而且在历史、考古研究及书法艺术等领域也有很深的造谐。这些成就的取得,与他平时善于读书是分不开的。郭老强调读书要带有一定的目的性,对此他在《我的读书经验》一文中做了详尽的介绍。
关键词：郭沫若 读书法 文学创作 考古研究 读书经验 书法艺术 目的性 
我的读书经验
《中学生阅读（初中读写）》2022年第6期36-37,共2页郭沫若 
读书到五十七岁了,我当然有些经验可谈,希望给读者能提供一些参考。读书的方法大体上要看自己是为了什么目的。有人为学习而读书,有人为研究而读书,有人为创作而读书,有人为教育而读书,等等。假如目的不同,方法上也就不免有些差异。为...
关键词：读书 养成 学习 
阅读对教师专业发展的作用--以一位小学教师为例被引量：2
《中国教师》2022年第4期23-26,共4页陈向明 张东云 
北京大学基础教育研究中心于越教育发展基金2020年度教育研究重点课题“教师跨界学习机制研究”(课题编号:JCJYYJ201901)的研究成果。
谈到阅读对教师专业发展的作用,大家往往会想到增长知识、扩展视野、修身养性,等等.然而,教师在什么情况下需要读书?需要读什么类型的书?具体如何读?阅读能够对自己的专业发展起到什么作用?这些问题还值得进一步深入探讨.笔者采用个案...
关键词：教师专业发展 读书笔记 反思日志 修身养性 读书经验 微信交流 实物分析 扩展视野 
蓄极则通:蒋永福先生谈读书被引量：2
《图书馆建设》2021年第5期79-86,共8页陈丽丽 
国家社会科学基金青年项目“农民身份转型中的图书馆信息服务策略研究”的成果之一,项目编号:16CTQ007。
由古至今,人们都将阅读置于重要的位置。受环境变化的影响,人们现在更乐于碎片化阅读,并未体会到读书的真谛。对此蒋永福教授有其独到的见解:"读书须先立志",这是读书的真谛所在;读书不能有过于具体的目标,要有"由此出发,便是目的"的旷...
关键词：阅读 读书立志 读书方法 指导阅读 读书经验 
我的读书经验
《重庆第二师范学院学报（师资建设）》2021年第4期1-1,共1页蔡元培 
六十年,几乎无一日不读书我自十余岁起,就开始读书。读到现在,将满六十年了,中间除大病或其他特别原因外,几乎没有一日不读点书的。然而我没有什么成就,这是读书不得法的缘故。我把不得法的概略写出来,可以作前车之鉴。我的不得法,第一...
关键词：读书 前车之鉴 六十年 
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