临床带教管理

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观察在全科临床带教管理中采用以问题为导向的教学管理模式的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0051-0054,共4页肖玉平 刘正屹 史玉霞 
评价以问题为导向教学管理模式在全科临床带教管理中的应用效果。方法 全科临床带教实习生共取样70例,纳入时间2022年01月至2024年01月,顺序编码分组,35例/组,观察组应用以问题为导向的教学管理模式,对照组应用常规全科临床带教理模式,...
关键词：教学管理 以问题为导向 成绩考核 全科临床 
观察临床带教管理中应用以问题为导向的教学管理模式的效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2023年第10期11-14,共4页于珊珊 戴朝云 苏萍 
探讨临床带教管理中应用以问题为导向的教学管理模式的效果。方法 研究人员在选择于我院进行实习的研究对象时,将时间范围规定为2023年2月-2023年6月,在确定本研究对象的主要人数时,将50名作为总人数,在确定本研究对象的分组方式时,将...
关键词：临床带教 以问题为导向的教学管理模式 效果 
情景化教学法在外科实习生护士临床带教管理中的应用
《中国高等医学教育》2023年第6期119-119,124,共2页李玲玲 冯琼 王玲欢 张丽华 赵明勇 
目的:研究情景化教学法在外科护理实习生带教管理中的应用效果。方法:选择2019年7月至2021年7月我院外科护理实习生60名为研究对象,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学,试验组接受情景化教学法。比较两组理论知识、实践操作考核...
关键词：情景化教学法 外科 护理实习生 带教管理 满意度 
观察临床带教管理中应用以问题为导向的教学管理模式的效果被引量：6
《江西医药》2023年第4期486-487,510,共3页陶蓉 张雅静 
目的本文旨在观察在临床带教管理中采用以问题为导向的教学管理模式的应用效果,为带教质量提升提供支持。方法选取我院2021年4月至2021年11月接收实习生46例为研究观察对象,将实习生依据随机数字表法分两组,对照组(采用常规临床带教模式...
关键词：临床带教 满意度 以问题为导向的教学管理模式 
基于类比思维教学法在精神科护理见习生临床带教管理中的应用被引量：2
《中国高等医学教育》2023年第3期88-88,90,共2页孙蓉 谢惠娴 陈佩佩 
目的:研究基于类比思维教学法在精神科护理见习生临床带教管理中的应用。方法:选择2020年3月至2021年8月我院精神科120名护理见习生作为研究对象,根据随机数字表法分组,对照组接受常规教学,试验组接受基于类比思维教学法。比较两组护理...
关键词：基于类比思维教学法 精神科 护理见习生 带教管理 满意度 
基于OBE理念教学法在ICU护理实习生临床带教管理中的应用被引量：2
《中国高等医学教育》2022年第12期134-135,共2页陈双节 郑晓倩 胡玉婷 
目的:探讨基于OBE理念教学法在ICU护理实习生带教管理中的应用效果。方法:选择2020年8月至2021年8月我院ICU 88名护理实习生为研究对象,根据随机数字表法分成两组,每组44名,对照组采用常规带教,实验组采用基于OBE理念教学法进行带教。...
关键词：基于OBE理念教学法 护理实习生 带教管理 操作技能 满意度 
双向评价法在临床带教管理中的应用探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第5期141-144,共4页姚桂风 孟庆菊 康庆稳 
探究关于临床科室的护理生的带教过程中开展双向评价法的效果和价值。方法:本研究运用随机抽样调查的方法从2019年7月至2020年3月间于我院各个临床科室接受临床实习轮转的护理生中按照纳入排除原则共纳入70名护理生,根据每一名护理生带...
关键词：双向评价法 护理带教 带教效果 
案例启发式教学法在全科病房护士临床带教管理中的应用被引量：3
《中国高等医学教育》2022年第5期102-103,共2页叶佩芝 潘建丹 张锟 
目的:研究案例启发式教学法在全科病房护士临床带教管理中的应用,为带教管理方案制定提供参考。方法:选择2018年8月至2020年8月在我院全科病房接受带教管理的84名实习护士作为研究对象,依据随机数表法分实验组、对照组,各42名。对照组...
关键词：案例启发式教学法 全科病房 实习护士 全科护理能力 满意度 
院校合作“五元”立体互动模式在门诊护生临床带教管理中的应用效果被引量：2
《中国卫生产业》2020年第22期165-167,共3页刘熙林 
目的分析院校合作“五元”立体互动模式在门诊护生临床带教管理中的应用效果。方法将该院2019年9—12月实习的88名门诊护生纳入至该次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(44名)与观察组(44名),对照组给予传统临床带教管理模式,观察组...
关键词：院校合作“五元”立体互动模式 门诊护生 临床带教管理 
PDCA循环法在中医内科临床带教管理中的实践被引量：5
《中医药管理杂志》2019年第23期216-217,共2页王红梅 
目的:分析和探讨PDCA循环法在中医内科临床带教管理中的实践效果。方法:选取2016年在医院中医消化内科的70名实习生作为研究对象,采用随机分组的方法将其均分为对照组和观察组,对照组采取常规管理的方法进行带教管理,观察组采用PDCA循...
关键词：PDCA循环法 中医内科 临床带教 管理 
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