美感体验

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以图画书为载体的幼儿美育实践探究
《福建教育》2022年第8期36-38,共3页王瑾 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年开放课题“以导图促进幼儿‘读思达’发展的实践研究”(KCY2020001)的研究成果。
图画书通过图和文交织、互动来讲述故事或传播知识。优质的图画书通常有着充满个性的美术表现手法、富有创意的情节或结构以及意蕴深刻的主题等。近几年,图画书作为语言领域教育的主要素材之一被广泛应用。事实上,它所蕴含的丰富的艺术...
关键词：图画书 实践探究 色彩搭配 美感体验 幼儿美育 主要素材 画面内容 想象力 
负向价值是价值观教育不可忽视的领域
《福建教育》2016年第41期6-6,共1页
孙瑞玉在《中小学管理》2016年第9期撰文指出,当前,学校价值观教育没有取得良好效果的一个重要原因,在于其往往仅聚焦于正向价值的传递,试图通过向学生传递正向价值来帮助他们形成良好的价值品质,而对学生的负向价值体验有所忽视。这一...
关键词：价值体验 学校价值观 中小学管理 孙瑞 社会生活 网络生活 教育理念 生命观 教育科学 美感体验 
警惕青少年网络语言倭化
《福建教育》2016年第41期6-6,共1页
彭文超在《教育科学研究》2016年第9期撰文指出，调查显示，当前青少年网络生活中存在普遍的网络语言倭化现象，具体表现为网络语言的去严肃化、去雅致化、去积极价值化等特征，其实质是语言的降格与异化。
关键词：价值体验 学校价值观 中小学管理 孙瑞 社会生活 网络生活 教育理念 生命观 教育科学 美感体验 
中小学教师责任应理性回归
《福建教育》2016年第41期6-6,共1页
张翔在《基础教育》2016年第4期撰文指出，目前，中小学教师的伦理责任过分魔化以及教育责任范畴过度延伸，致使其承担无限责任，教育工作不堪重负。中小学教师承担无限责任，不仅缺乏伦理自洽，
关键词：价值体验 学校价值观 中小学管理 孙瑞 社会生活 网络生活 教育理念 生命观 教育科学 美感体验 
何妨尝试“食育”
《福建教育》2016年第41期6-6,共1页
丁诺舟、张敏在《外国中小学教育》2016年第9期撰文指出，“食育”是日本独有的教育理念，泛指以食物为载体的各种教育方式。2005年，日本颁布了《食育基本法》，
关键词：价值体验 学校价值观 中小学管理 孙瑞 社会生活 网络生活 教育理念 生命观 教育科学 美感体验 
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