美好心灵

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弘扬真善美 塑造美好心灵
《教育》2023年第9期122-125,共4页罗子田 张磊 王嫣 
2022年度北京市教育学会“十四五”教育科研课题““双减”背景下农村中学校园音乐剧实践研究”(课题编号:HD2022-139)的阶段性研究成果之一。
美育是“双减”政策链接的重要领域。2022年北京市清华大学附属中学永丰学校以美育为研究方向,以音乐教学为切入口,申报了关于《“双减”背景下农村中学校园音乐剧实践研究》的艺术类课程研究课题。意在探索新形势下,如何运用好艺术实践...
关键词：艺术类课程 欣赏美 中学校园 音乐教学 美育 美好心灵 音乐剧实践 艺术实践课 
积极心理学,助力听障学生成长
《教育》2021年第3期73-73,共1页唐桂玲 
在听障学生的成长过程中,存在着种种心理的困惑,但由于教师往往会站在"缺点"层面与学生对话,无形中施加了消极的影响,使教育工作陷入困境.积极心理学的理念则为听障学生的心理健康教育开拓了新的思路.一方面以学生为主体,努力挖掘自身...
关键词：心理健康教育 听障学生 积极心理学 优秀品质 学生对话 以教师为主导 美好心灵 以学生为主体 
小学语文古诗词教学探究
《教育》2020年第30期30-30,共1页章晓梅 
中国古诗词文化是举世瞩目的文化瑰宝,蕴含着丰富的传统文化。那些穿透着大美的诗篇,我们只要用心品赏,随时都会遇到令人震撼的,惊艳了历史长河的文字之美、哲理之美、意境之美、格律之美……学好古诗词是新课程标准的要求,也是小学生...
关键词：古诗词 意境之美 小学语文古诗词教学 新课程标准 培养语文素养 文化瑰宝 美好心灵 文字之美 
给教室增加一点温度
《教育》2019年第51期61-64,共4页李洪涛 
我是一名来自农村小学的教师,2015年遇见新教育,后卷入其中,不能自拔。人文教育过去虽很少提及,但我知道那是关于人、为了人、成就人的,在我的教室中、师生间,如一泓看不见的清泉在悄悄流动......阅读,丰盈孩子的美好心灵2015年,我所任...
关键词：农村小学 新教育实验 教师职业生涯 人文教育 教室 美好心灵 师生间 倦怠期 
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