美术社团

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优秀传统文化融入小学美术社团探究
《艺术时尚》2022年第32期0137-0139,共3页赵慧 
优秀传统文化进入小学美术课堂不仅是时代发展背景下树立民族自信心的新要求,也是对小学开展美术社团活动思想情感和内容上的新要求。美术社团作为美术课程的课外延伸,在促进学生身心健康发展和丰富课余生活的同时,还能够提高学生的思...
“双减”背景下美术社团与非遗文化传承的融合路径——以刻纸社团活动为例
《美化生活》2025年第7期0103-0105,共3页潘子烨 
墙“绘”心声:校园心理互动墙的暖心蜕变
《教育家》2025年第13期40-41,共2页张议文 朱满红 侯晓帆 
在校园里,每个细微瞬间都可能成为触动心灵的关键节点。那是一次社团活动,原本轻松愉悦的氛围因一位迟到学生的倾诉而变得凝重。也正是因为这次“凝重”,一群心怀担当的学生开启了一场跨学科项目式学习。惊觉:心理问题的冰山一角在一个...
关键词：心理互动墙 创意美术社团 校园 跨学科项目式学习 心理问题 
发扬国光与西行纪游——黄宾虹蜀游时期美术活动考察
《荣宝斋》2025年第2期252-257,共6页孟召汉 仪骐嘉 
一九三二年九月十五日,年近古稀的黄宾虹受四川艺术专科学校(下文简称四川艺专)之聘赴成都讲学,于上海十六铺大通码头登上永年轮,开启了为期一年的蜀游之旅。蜀游期间,黄宾虹继续推进其以“中国本位”为中心的文化事业的建设,于美术教...
关键词：蜀游 四川艺专 美术教育 美术社团 黄宾虹 美术展览 
地方资源融入初中美术社团活动的策略研究
《大众文艺(学术版)》2025年第3期111-113,共3页王铭铄 
地方资源是地方精神文化的重要载体,更是美术教师开发课程与活动中的重要支柱。对于地方资源的开发与利用不仅能促进当地文化的再生,也能激发学生对家乡的浓厚情感。美术社团活动作为国家课程的延伸与补充,赋予了教师更多的自主性,它不...
关键词：地方美术资源 初中 美术社团 
关于农村小学美术社团文化创新的思考
《漫动作》2025年第1期0079-0081,共3页刘欣欣 
上海西画运动盛期下的艺苑绘画研究所展览研究
《天津美术学院学报》2024年第6期27-30,共4页王也 
美术社团“艺苑绘画研究所”(下文简称“艺苑”)创立于1928年,因其成员对艺术的真挚追求而堪称上海西画运动盛期的一突出代表。文章以艺苑三次重要展览为线索,在明晰展览信息的基础上,重点讨论其在上海社团活动与美术展览之间发挥的承...
关键词：艺苑绘画研究所 展览 美术社团 美育 
非遗文化走进初中美术社团课程的实践意义与行动策略——以蓝印花布为例
《课堂内外(高中版)》2024年第52期7-9,共3页宋丽 
在立德树人根本任务导向下,传统文化走进课程体系成为教学改革的一个重要方向,为初中美术社团建构提供了新思路。基于此,文章结合实际,就非遗文化如何走进初中美术社团课程展开研究,首先从推动文化传承、深化育人价值、促进学生发展三...
关键词：初中美术 社团 非遗文化 课程建设 
多彩美术社团的构建与实践
《陕西教育（教学）》2024年第11期62-62,共1页韩萍 
随着教育改革的不断深化,美术教育在培养学生核心素养方面的重要性日益凸显。作为实施学校美育浸润行动的重要载体,美术社团为学生提供了丰富的学习体验和实践机会。本文旨在探讨基于教育部办公厅印发的《关于全面实施学校美育浸润行动...
关键词：学校美育 学习体验 学生核心素养 教育部办公厅 美术社团 实践机会 美术教育 重要载体 
创意美术·快乐无穷
《快乐语文》2024年第32期2-5,共4页高慧丹(整理) 
福建省三明教育学院附属小学的橘子创意美术社团成立于2020年,孩子们在社团老师的指导下创作出富有特色的美术作品,在校园内营造了浓厚的艺术氛围。让我们走进校园,一起感受橘子创意美术社团的艺术魅力吧!
关键词：附属小学 创意美术 美术作品 福建省三明 美术社团 走进校园 橘子 艺术氛围 
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