美术社团

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“双减”背景下美术社团与非遗文化传承的融合路径——以刻纸社团活动为例
《美化生活》2025年第7期0103-0105,共3页潘子烨 
地方资源融入初中美术社团活动的策略研究
《大众文艺(学术版)》2025年第3期111-113,共3页王铭铄 
地方资源是地方精神文化的重要载体,更是美术教师开发课程与活动中的重要支柱。对于地方资源的开发与利用不仅能促进当地文化的再生,也能激发学生对家乡的浓厚情感。美术社团活动作为国家课程的延伸与补充,赋予了教师更多的自主性,它不...
关键词:地方美术资源 初中 美术社团 
关于农村小学美术社团文化创新的思考
《漫动作》2025年第1期0079-0081,共3页刘欣欣 
上海西画运动盛期下的艺苑绘画研究所展览研究
《天津美术学院学报》2024年第6期27-30,共4页王也 
美术社团“艺苑绘画研究所”(下文简称“艺苑”)创立于1928年,因其成员对艺术的真挚追求而堪称上海西画运动盛期的一突出代表。文章以艺苑三次重要展览为线索,在明晰展览信息的基础上,重点讨论其在上海社团活动与美术展览之间发挥的承...
关键词:艺苑绘画研究所 展览 美术社团 美育 
非遗文化走进初中美术社团课程的实践意义与行动策略——以蓝印花布为例
《课堂内外(高中版)》2024年第52期7-9,共3页宋丽 
在立德树人根本任务导向下,传统文化走进课程体系成为教学改革的一个重要方向,为初中美术社团建构提供了新思路。基于此,文章结合实际,就非遗文化如何走进初中美术社团课程展开研究,首先从推动文化传承、深化育人价值、促进学生发展三...
关键词:初中美术 社团 非遗文化 课程建设 
多彩美术社团的构建与实践
《陕西教育(教学)》2024年第11期62-62,共1页韩萍 
随着教育改革的不断深化,美术教育在培养学生核心素养方面的重要性日益凸显。作为实施学校美育浸润行动的重要载体,美术社团为学生提供了丰富的学习体验和实践机会。本文旨在探讨基于教育部办公厅印发的《关于全面实施学校美育浸润行动...
关键词:学校美育 学习体验 学生核心素养 教育部办公厅 美术社团 实践机会 美术教育 重要载体 
创意美术·快乐无穷
《快乐语文》2024年第32期2-5,共4页高慧丹(整理) 
福建省三明教育学院附属小学的橘子创意美术社团成立于2020年,孩子们在社团老师的指导下创作出富有特色的美术作品,在校园内营造了浓厚的艺术氛围。让我们走进校园,一起感受橘子创意美术社团的艺术魅力吧!
关键词:附属小学 创意美术 美术作品 福建省三明 美术社团 走进校园 橘子 艺术氛围 
橘子创意美术社团活动
《快乐语文》2024年第32期F0003-F0003,共1页
福建省三明教育学院附属小学橘子创意美术社团寓教于乐,引导孩子们用唐诗剪纸、器物、绘画等形式发现美、表现美,让社团成为他们快乐成长的独特印记。
关键词:附属小学 快乐成长 创意美术 社团活动 福建省三明 橘子 美术社团 寓教于乐 
手工扎染在中学美术社团活动中的?教育价值与实践路径
《文教资料》2024年第21期164-166,173,共4页余丽丽 王志成 
湖南省教育厅基础教育教学改革研究项目“中学美术社团活动开发与实施策略研究”(Y20230647)。
手工扎染作为一种中国民间传统的染色工艺,不仅承载着丰富的历史文化内涵,还以其独特的艺术魅力在现代社会中焕发出新的生命力。在中学美术社团活动中融入手工扎染,不仅可以丰富社团活动,提升学生的审美能力,还能促进文化的传承与创新...
关键词:手工扎染 中学美术社团 教育价值 实践路径 
高中美术社团创意素描教学研究
《中华活页文选(高中版)》2024年第19期0125-0127,共3页吴丽静 
创意素描在美术中是最为基础的表现形式,也是每位美术生必须掌握的美术技能。近年来随着新课改和素质教育政策的实施,国家对高中美术社团提出了更高教学标准。教师在高中美术社团开展创意素描教学时,应根据学生美术学习表现,设计有效的...
关键词:高中 美术社团 创意素描 教学 
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