名学

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“双减”背景下提升课后服务质量能缓解中小学生学业负担吗?——基于我国东中西部7省11139名学生的调查
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2025年第2期162-174,共13页付卫东 胡依然 
全国教育科学规划课题一般项目“中小学生数字教育产品应用的风险预警与管控机制研究”(BHA240104)。
开展高质量的课后服务,是实现“双减”工作目标的重要举措,也是“顺民意、暖人心”的重要民生工程。基于全国东中西部7省64所中小学校11139名学生的调查,探讨了课后服务质量及其对中小学生学业负担的影响,结果表明:第一,课后服务质量越...
关键词：“双减” 课后服务质量 学业负担 心理弹性 作业压力 
中国大学生数字素养现状、问题与对策——基于全国29,425名学生的样本数据
《电化教育研究》2025年第4期73-78,85,共7页梁钦 吴涵 沙星雨 陆程程 
教育部高校思想政治工作创新发展中心(上海交通大学)2025年度思政创新发展研究课题“智媒时代大学生网络群体极化表征及其影响因素研究”(课题编号:DFY-ZD-2025009)。
数字化时代背景下,大学生的数字素养已成为适应数字经济、参与全球竞争以及推动国家信息化战略的核心要素。研究基于全球数字素养框架(Digital Literacy Global Framework,DLGF)开发了数字素养问卷,面向全国616所不同层次的本专科高校...
关键词：大学生数字素养 高等教育 数字素养框架 院校支持 家庭资本 
他乡甘露:藏学家的学术和心路历程——访知名学者沈卫荣教授
《西藏大学学报(社会科学版)》2025年第1期1-10,共10页泽仁曲措 
2024年度西藏自治区哲学社会科学专项资金项目“从澜沧江流域新发现藏文文献、文物探讨明清中央政府与西藏地方的关系”阶段性成果,项目号:24YBM04。
沈卫荣,1962年生于江苏无锡,德国波恩大学中亚语言文化系博士,现任清华大学人文社会科学高等研究所教授、学术委员会主任,清华大学中文系教授、博士生导师,中国少数民族语言文学专业学科带头人。历任中国人民大学国学院副院长、西域历...
关键词：沈卫荣 藏学 藏传佛教 汉藏佛学比较研究 
小学校园欺凌现状及影响因素研究--基于对1502名学生的调研分析
《南京晓庄学院学报》2025年第1期32-39,共8页刘丽君 李春燕 李艳玮 刘晓明 
北京市海淀区教育科学规划课题“利用特殊儿童优势智能带动劣势智能发展研究”(项目编号:HDGH20230364)。
为了解小学校园欺凌的情况及影响因素,研究采用方便抽样法对某小学1502名6—12岁学生进行整体取样,使用分层线性回归法探究了小学校园欺凌的相关因素。结果发现:(1)班级和学校适应:女生比男生更喜欢自己的班级,男生比女生更觉得学校生...
关键词：小学 校园欺凌 个体因素 家庭因素 学校因素 
东汉至隋立刻义双音时间副词的构成和演变
《安康学院学报》2025年第1期73-78,共6页丁爱玲 
重庆市社会科学规划博士项目“敦煌吐鲁番汉文文书语法词专题研究”(2023BS107)。
东汉至隋汉语中存在四类双音时间副词,语义上都可理解为“不久、随后、很快”。文章从定名学视角考察了汉语立刻义这一语义场内的四类主体成员的内部构成差异:同义并列是其最主要的成词方式,其次是介词短语语法化,最后是后附形式。东汉...
关键词：立刻义 时间副词 定名学 构成 演变 
关系视域下的初中生社会情感能力发展研究——基于上海市22021名学生的实证分析
《上海课程教学研究》2025年第2期74-80,共7页汪茂华 
社会情感能力是学生可持续发展和幸福生活的基础与前提。研究通过上海市717所初中22021名学生的调查数据,基于多元回归模型和夏普利值分解模型,分析师生关系、同伴关系及亲子关系对初中生社会情感能力的影响。研究发现,师生关系、同伴...
关键词：师生关系 同伴关系 亲子关系 社会情感能力 
钱锺书的不计较
《快乐青春(经典阅读)(小学生适读)》2025年第1期25-25,共1页姚秦川 
众所周知,钱锺书是我国著名学者和作家,被誉为“百科全书”。不过,当时名声渐长的画家黄永玉对此却不以为然,他一直觉得,这只不过是众人送给钱锺书的一顶“高帽子”而已。I960年,黄永玉在写一篇文章时,涉及到“凤凰涅槃”这一典故,可他...
关键词：黄永玉 钱锺书 凤凰涅槃 百科全书 著名学者 
新时代高职学生精神成长过程现状及优化对策——基于全国13所高职院校1583名学生的问卷调查
《贵州教育》2025年第1期61-64,共4页惠才贤 
2022年度贵州省教育科学规划课题青年课题“新时代高职学生精神成长现状及对策研究”(项目编号:2022C048)。
通过对全国东、中、西部13所高职院校共计1583名在校学生和毕业学生调查发现,当前部分高职学生精神成长过程中存在一定程度的“渐进式偏离”现象。原生家庭关爱引导不足、校企合作协同育人不深、社会支持保障力度不够是“渐进式偏离”...
关键词：高职学生 精神成长 渐进式偏离 
论鲁迅的名学观
《鲁迅研究月刊》2025年第1期22-31,共10页朱天一 
广东省哲社基金青年项目“文学教育与私人话语的互动:西南联大师生日记史料整理与研究”(GD24YZW04);国家资助博士后研究人员计划“西南联大新文学教育研究”(GZC20230598)阶段性成果。
以往对鲁迅诸子观的研究多集中于儒、道、墨、法四家,而对鲁迅接受名家之学的情况有所忽视。鲁迅不仅在古今中西名学观念的影响下形成了自己的名学观,而且在对“乱名”现象的揭櫫、对“逃名”姿态的选择、对民间的“污名”与“借代”等...
关键词：鲁迅 名学思想 先秦名学 
我国高职学生数字素养现状与培育策略——基于30所高职院校5495名学生的问卷调查
《高等继续教育学报》2024年第6期30-37,共8页张丽娟 周自波 杨泽辉 
湖北省“十三五”教育规划重点课题“人工智能技术在高校网络教育教学中的实践”(2019GA006).
数字时代,高职院校学生的数字素养水平与未来工作岗位的适应性息息相关。基于前期研究成果《职教学生数字素养框架》,编制《高职学生数字素养调查问卷》,对全国30所高职院校的5495名学生进行问卷调查。研究发现:当前高职院校数字教育硬...
关键词：职业教育 数字素养 高职学生 培育策略 实证研究 
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