莫斯科语义学派

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莫斯科语义学派元语言释义理论视角下的“王冕死了父亲”
《中国俄语教学》2021年第1期10-16,共7页于鑫 
天津市哲学社会科学规划重点委托项目“习近平新时代中国特色话语的俄译研究”(TJWYZDWT1901-09);国家社科基金项目“俄语动词概念隐喻的文化认知研究”(19BYY209);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“阿普列相语言学理论与现代汉语语义句法研究”(17JJD740005)的阶段性成果。
莫斯科语义学派的元语言释义理论以语义元语言为基础,通过陈说、预设、情态框架、观察框架和动因等参数,对词汇语义进行多维整合描写。本文探讨了汉语语言学界争论多年的"王冕死了父亲"的句法和语义生成问题。本文认为,"王冕死了父亲"...
关键词：莫斯科语义学派 元语言释义 “王冕死了父亲” 词义衍生 
语义元语言视角下的反义词研究
《现代语文》2021年第1期26-31,共6页许婷婷 
关于反义词的界定、分类等问题学界论述颇多,至今仍存争议。阿普列相从语义元语言视角出发,对反义词进行了解读。反义词界定的唯一标准是两个词是否具有唯一的对立义素。反义词一般被归纳为可分级反义词、互补反义词和方向反义词三类,...
关键词：反义词 界定 分类 莫斯科语义学派 语义元语言 
“语言—理论—词典”:莫斯科语义学派语义学研究的词典化
《辞书研究》2020年第6期43-52,I0002,共11页何洋洋 
文章通过引入“词典化”这一概念,系统梳理了莫斯科语义学派的理论和词典编纂之间的内在逻辑。该学派的理论和词典编纂可纳入词典化的维度之上,与语言本体一起构成完整的语义研究链条。语言中处于原始状态的词汇和语法经过语言学家的挖...
关键词：莫斯科语义学派 词典化 语言集成描写 系统性词典学 
浅析俄汉语中与“吃”相关的动词的配价
《北方文学》2019年第29期241-242,共2页刘畅 
动词是所有词类中最为复杂多变的一个词类,它的复杂不仅是其自身变化的复杂性,还在于与其搭配的其他词类的复杂性。为了进一步研究动词,深入分析动词的搭配特点,法国语言学家泰尼埃尔将化学中的“价”的概念引进到语言学中,为动词的分...
关键词：语义配价 莫斯科语义学派 俄汉对比 
论语义辖域的转移——基于莫斯科语义学派的意义相互作用原则被引量：2
《西安外国语大学学报》2018年第1期40-46,共7页彭玉海 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"阿普列相语言学理论与现代汉语语义句法研究"(项目编号:17JJD740005);国家社科基金重大项目俄罗斯"语言学大百科词典"翻译工程(项目编号:11&ZD131)的研究成果
莫斯科语义学派(MSS)理论体系中,语义辖域转移是不同语言单位意义在话语中相互作用机制的重要表现。文章从"否定"辖域的转移及其功能(确定词汇语义次范畴、描写和辨别词义等)、副词和语气词语义辖域的转移、辖域转移与歧义的关系等方面...
关键词：意义相互作用原则 语义辖域转移 “否定”辖域转移 副词和语气词辖域转移 歧义性 
博古斯拉夫斯基的辖域观阐释
《语言学研究》2017年第2期65-74,共10页郭丽君 
2015年国家社科基金项目“莫斯科语义学派句法语义理论框架下的俄汉语焦点副词语义研究”的阶段性研究成果,批准号15CYY050。课题负责人:郭丽君
博古斯拉夫斯基(И.М.Богуславский)是莫斯科语义学派句法语义思想的代表人物。他富有创见性地提出了'词汇单位的辖域'的分析方法,用以阐释语气词等消极谓词的语义结构。该方法成功地将题元理论运用于消极谓词领域,为其提...
关键词：莫斯科语义学派 博古斯拉夫斯基 题元 辖域 逻辑语气词 
莫斯科语义学派的释义理论及应用被引量：3
《中国俄语教学》2016年第1期31-38,共8页王洪明 
国家社科基金项目"基于语料库的俄汉构式对比研究"(14CYY052);教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于动词的俄汉语言世界图景研究"(15YJC740020);曲阜师范大学博士科研启动基金资助项目(BSQD20110109)的阶段性研究成果
莫斯科语义学派的释义理论主要包括语义元语言的选择、释义内容的多层次描写、配价的确定原则以及意义的整合一体描写原则等。莫斯科语义学派的释义理论可以广泛应用于词义描写、同义词辨析等,为语言学习和教学提供内在的理据。
关键词：莫斯科语义学派 元语言 配价 同义词 
基于莫斯科语义学派释义理论的同义词教学策略
《佳木斯大学社会科学学报》2015年第4期187-188,共2页陈秀利 
教育部人文社会科学研究青年基金项目:"莫斯科语义学派的释义理论与方法"(14YJC740011)
同义词是语言教学的重点和难点。现有同义词教学存在共同义释义被淡化、辨异内容片面、释义方法简单等现象,学生运用同义词时也经常出现各种错误。针对教学中教和学存在的问题,依据莫斯科语义学派的释义理论与释义方法,提出同义词教学...
关键词：莫斯科语义学派 释义方法 同义词 教学策略 
动词“等”的释义分析
《辞书研究》2014年第3期89-92,共4页蒋本蓉 
国家社科基会项目"建构<俄汉平行对照语义关系词典>的理论与实践"(09BYY066)的阶段性成果
“等”作为动词在《现代汉语词典》第5版（以下简称《现汉》）中的释义为“等候；等待”。这个释义存在两个问题：首先是循环释义，其次是释义不够系统全面。本文拟采用莫斯科语义学派的释义原则与方法，尝试分析动词“等”的全部释义。
关键词：“等” 释义 动词 《现代汉语词典》 莫斯科语义学派 原则与方法 简称 
莫斯科语义学派视域下动词的语义类别
《中国俄语教学》2014年第2期17-23,共7页张红 
国家社会科学基金项目<俄汉心理动词语义-句法集成对比研究>(12BYY139)的阶段性成果;中国博士后52批科学基金面上资助项目(资助编号2012M520777);2013年度河南省高校科技创新人才支持计划的资助;河南大学教学改革项目<俄语人才培养模式的思考与策略研究>的部分研究成果
动词的分类直接关系到句子结构关系、语义关系的分析和句子格局的确立。本文利用Ю.Д.Апресян提出的谓词的基础分类,借助谓词的分析释文及其中显现的语义单子、过渡词汇单位、语义夸克,在语义的基础上对动词的类别及类别间的相...
关键词：释文 语义单子 过渡词汇单位 语义夸克 
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