母语环境

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直面课堂“疑似学习”现象
《小学科学》2016年第8期132-,共1页范莹子 
一、什么叫"疑似学习"所谓"疑似学习",就是游离学习目标的学习。华东师范大学课程与教学研究所教授兼所长崔允漷指出班级教学的"一(教师)对多(学生)",最易导致两大问题:一是疑似学习,通俗地说,有部分学生经常处在"人在心不在"的状态,充...
关键词:小学英语课堂 教学研究所 班级教学 游戏活动 母语环境 课堂环境 教学用语 语言性 矫正策略 第二语言 
教学有效性的提升策略
《小学科学》2016年第7期108-108,共1页茅丽琴 
汉字学习是小学语文教学的重要组成部分,对于教师而言不仅应认识到汉字教学的重要性,更要采取多样化的手段与措施,提升学生的汉字学习效果,为其日后的语言学习,甚至是其他学科的关联性学习奠定基础。一、小学语文识字对于提升语言学习...
关键词:语言学习 学习效果 教学效果 学语文 储备量 中语 母语环境 思维特点 习得规律 中字 
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