母语环境

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语文试题生活情境化的分析与实践
《七彩语文》2023年第40期93-96,共4页蔡红霞 
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“初中语文生活教学法的实践研究”阶段研究成果,课题编号:B-b/2020/02/72
综观近几年的语文试卷,我们可以发现试题正在悄然发生着变化,最明显的特点就是生活情境化的试题越来越多。这类试题注重学生的语文能力在实际生活中的运用,旨在提升学生的思维发展能力,最终要让学生形成立体的语文素养和能力。为引领学...
关键词：语文试卷 母语环境 语文能力 引领学生 语文试题 真实体验 生活情境化 分析与实践 
诗歌是一项终身的“志业”
《诗刊》2022年第22期20-20,共1页
从2014年至今,算起来我写诗已有九年了。在写诗的前五年,我一直生活在国外。那时候,从国内带去的诗集只有两本,席慕容的《时光九篇》和张枣的《春秋来信》。对于一个刚开始学习写诗的生手而言,模仿自是必不可少的成长阶段。而对于脱离...
关键词：新诗教育 张枣 席慕容 母语环境 成长阶段 自然选择 诗歌 诗集 
直接演绎教学法与直接归纳教学法下的跨文化语用能力发展对比研究
《英语广场（学术研究）》2022年第14期25-30,共6页李紫贝 
跨文化语用能力是语言学习者交际能力的重要组成部分。本文以视频截取片段为教学资源和媒介,采用问卷调查、开放式角色扮演和半结构化访谈的方式,调查了中国中部一所普通高校非语言类专业学生在外语课堂上分别接受直接演绎教学法和直接...
关键词：跨文化语用能力 语用指导 请求话语 直接演绎教学法 直接归纳教学法 母语环境 
利用“沉浸式”教学激发学生语文学习热情
《语文教学与研究》2021年第18期62-63,共2页向阳 
"沉浸式"教学,顾名思义,便是让师生在课堂内外同时投入到具有语文学习氛围环境中去的一种教学模式,"沉浸式"教学主张将学习的主动权还给学生,通过教师的引导使学生投入到高效学习的状态中去。这样的教学模式不仅关注学生在学习过程中对...
关键词：教学主张 课堂内外 母语环境 沉浸式 高效学习 教学模式 还给学生 语文学习 
非母语环境下初中英语过程性写作课堂教学模式研究
《试题与研究（教学论坛）》2021年第7期80-80,共1页黄鑫 
对于处于汉语环境下的中国学生来讲,英语写作一直都是难点。由于英语思维与汉语思维的差异,很多学生不适应英语表达方式,无法在表达的过程中充分体现自己的想法。为了提升学生英语写作效果,本文以非母语环境下初中英语过程性写作课堂教...
关键词：非母语环境 初中英语 过程性写作 
初中英语阅读教学中学生语用能力培养策略分析
《英语画刊（高级）》2021年第8期37-38,共2页李文娜 
阅读教学是初中英语教学的重点。培养学生综合能力,提升学生语用能力,已成为我们阅读教学的主要要求之一。在长期以来的阅读教学中,语用能力教学一直处于边缘地位,学生在母语环境中锻炼语用能力的弊端一直没有攻克,导致"哑巴英语"这一...
关键词：母语环境 初中英语教学 学生语用能力 初中英语阅读教学 新课改 边缘地位 哑巴英语 培养策略分析 
语法:打开语文高效学习大门的金钥匙——以古诗文注释的语法分析为例
《中学语文》2020年第19期14-17,共4页安杨华 
一、学习语法的途径及意义语法是从语言实践中总结出来的语言的结构规律,是词法和句法的综合,它使语言具有有条理的、可理解的性质。中学生学习语法是必要的,或者说至少是十分有益的。我国传统的语文教育是不学习语法的,而是采用语言"习...
关键词：古诗文 母语环境 语言实践 语言规律 模仿训练 高效学习 语法分析 唐诗三百首 
一年级学生积累语言经验的路径探寻
《新教师》2020年第7期57-58,共2页池朱兴 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“小学语文丰富学生语言经验的策略研究”(课题编号:FJJKXB19—813)的研究成果。
上海师范大学吴忠豪教授提出“积累语言经验是学习语文的基础”的观点。笔者认为,积累语言经验必须立足儿童实际,以儿童的心理特点和认知水平为着眼点,来探索与学生年龄适配的语言经验。现以一年级学生为例,谈语言积累的方法。一、一年...
关键词：积累语言 母语环境 一年级学生 语言积累 书面语言 路径探寻 零基础 上海师范大学 
凉山脱贫攻坚 教育大有作为
《四川教育》2020年第19期F0002-F0002,共1页雍晓燕(文/图) 陈志敏(文/图) 
打赢凉山州脱贫攻坚硬仗,时间紧、任务重,没有任何退路可走,没有任何借口可讲,没有任何松松劲歇歇脚的回旋余地。助力凉山脱贫攻坚,教育力量不可或缺,教育扶贫大有作为,省委教育工委、省教育厅积极谋划、出台政策,科学部署,鼎力支持。...
关键词：脱贫攻坚 稳步推进 学前儿童 教育扶贫 母语环境 教育工委 回旋余地 歇歇脚 
基于英语职业竞赛要求的的中职英语教学方式研究
《知识经济》2020年第14期143-144,共2页杨巧珍 
随着经济全球化趋势加剧,社会各界愈加注重英语的学习。然而,相比于英语母语环境,普通话母语环境下的中职英语学习相对较难。这就要求中职英语老师要根据英语教学现状,采取能调动中职生听觉、视觉或触觉等多种感官的教学措施,创设类似...
关键词：教学措施 母语环境 职业技能大赛 中职生 职业竞赛 中职英语 多种感官 情景交流 
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