新诗教育

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高校新诗教育主渠道现状扫描与困境突破
《教育思想理论研究》2025年第1期82-84,共3页杨陈刚 
滇池学院校级科研项目“大学语文课程中中国新诗教学的反思与改进”研究成果(课题编号:2023XJ04)。
高校文学公共课程作为新诗教育的主渠道,在学生和民众理解、接受、欣赏新诗上一直没有取得明显的成果。学生新诗基础薄弱,对新诗兴趣不浓;课堂教学中新诗占比过小,教学效果有限;教师新诗素养比较匮乏,公共课程的辅助性性质也让新诗教育...
关键词：新诗教育 公共课 诗歌观念 旧体诗词 
高校与中学新诗教育的差异性分析及融通路径探索
《江汉学术》2024年第5期29-34,共6页吴昊 姚灿 
廊坊市教育科学规划基础教育重点专项课题“廊坊市初中新诗教学现状调查及改革策略研究”(JCJY202301)。
高校与中学新诗教育的关系是一个亟待认真讨论的话题,两者之间究竟有何联系与区别,需要结合教学与研究实例予以辨析。通过调查发现,在教育体制、社会氛围、教师素质等因素的综合影响下,当下中学与高校的新诗教育存在断层现象。一方面,...
关键词：高校 中学 新诗教育 诗歌 诗性审美 
精神、技艺和语境——论中文创意写作视域下的新诗教育
《写作》2024年第5期121-128,共8页周文波 
创意写作课程是高校新诗写作教学的重要途径。新诗警惕陈词滥调,其语言精神与中文创意写作学科内在的创意本体意涵相契合,两者能形成建设性的理论互动。新诗写作教学应注重具体诗艺的传授,令学生深刻理解一首诗的诞生过程所包孕的创造...
关键词：中文创意写作 新诗写作 语言精神 诗艺 写作工坊 
经典化、新诗概念与教学经验——高中语文新诗教育特征生成原因分析
《中外诗歌研究》2024年第3期11-13,共3页周菠 
在高中部编版语文教材编排系统中,两本语文必修教材仅收纳《红烛》一篇精读新诗作品。而更多的新诗作品仅仅出现在语文教材选择性必修中册,入选篇目是歌德《迷娘(之一)》、普希金《致大海》、惠特曼《自己之歌》以及特朗斯特罗姆《树和...
关键词：高中语文 教学经验 新诗教育 选择性必修 
新诗教育的困境及可能
《文学研究文摘》2023年第3期69-71,共3页张桃洲 
一、问题的提出:新诗教育的两难进入现代以后,中国诗歌教育的性质、功能和方式等发生了巨大改变。一方面,诗歌的语言、体式经历了根本性变革,从以文言为基础、遵循严格音律的古典形态,转变为以白话为基础、受西方句法影响较深的现代形态...
关键词：新诗教育 诗歌教育 古典形态 现代形态 内在需求 诗歌的语言 新变 问题的提出 
叛逆性写作与当代诗的可能性——当代诗学十二讲(之八)
《诗潮》2023年第8期123-124,共2页张德明 
新世纪以来,中国新诗的发展速度是很快的,光从创作数量上说,每年的作品产量都可以说超过过去尤其是民国之期好多倍。新世纪诗歌创作的繁盛,与诸多因素的推助有关,包括当代人知识储量的普遍增长、长期以来的新诗教育与传播,以及不断提升...
关键词：中国新诗 创作数量 新诗教育 新世纪诗歌 叛逆性 当代诗学 互联网新媒体 
新诗教育的困境及可能
《复印报刊资料（中国现代、当代文学研究）》2023年第7期33-40,共8页张桃洲 
国家社会科学基金重大项目“现代汉诗的整体性研究”(20&ZD284)。
新诗教育的话题得到过广泛讨论,从教材篇目的争议、教学方式方法的探讨,到教育观念的确定、教育功能与价值的总结,人们对于何为新诗教育、如何进行新诗教育莫衷一是。新诗教育的困境,除了“应试”指令压抑甚至排挤课堂教学中的新诗教学...
关键词：诗教 新诗教育 “异端” 双向互动 
接续新诗传统的努力:《新九叶集》初论
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2023年第3期129-136,共8页张岩泉 
国家社科基金一般项目“穆旦诗歌经典化研究”(编号:19BZW106)。
2019年《新九叶集》出版标志着“北外诗群”的亮相。这群诗人以接续“九叶诗人”和“作者兼译者”的新诗传统为目标,与20世纪八九十年代以来“朦胧诗”“第三代诗歌”潮流同声相应。其创作感受敏锐、诗思冷静,善于抒写日常生活的平凡性...
关键词：《新九叶集》 “新九叶”诗人 新诗传统 新诗教育 
新诗教育的困境及可能
《高等学校文科学术文摘》2023年第3期218-218,共1页张桃洲 
新诗教育的话题得到过广泛讨论,从教材篇目的争议、教学方式方法的探讨,到教育观念的确定、教育功能与价值的总结,人们对于何为新诗教育、如何进行新诗教育莫衷一是。新诗教育的困境,除了“应试”指令压抑甚至排挤课堂教学中的新诗教学...
关键词：新诗教育 新诗文体 新诗教学 独异性 功能与价值 教学方式 教学目标 
新诗教育的困境及可能被引量：2
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》2023年第2期138-145,共8页张桃洲 
国家社会科学基金重大项目“现代汉诗的整体性研究”(20&ZD284)。
新诗教育的话题得到过广泛讨论,从教材篇目的争议、教学方式方法的探讨,到教育观念的确定、教育功能与价值的总结,人们对于何为新诗教育、如何进行新诗教育莫衷一是。新诗教育的困境,除了“应试”指令压抑甚至排挤课堂教学中的新诗教学...
关键词：诗教 新诗教育 “异端” 双向互动 
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