目标预设

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《式微》教学设计
《语文教学与研究》2020年第12期122-123,共2页严新积 
【教学目标预设】1.通过认识歌词、猜作词者、想象诗歌画面、听旋律这几个环节了解《诗经》的写作形式和内容,体会其中的悲苦之情。2.初步了解《诗经》中重章叠句和反复这两种写作特点,明确它们的作用。3.使学生的朗读在层次和情感上能...
关键词：教学重难点 重章叠句 内容与形式 目标预设 教学设计 写作特点 循序渐进 几个环节 
高中生自主学习目标预设探析
《语文教学与研究》2019年第24期53-55,共3页王财 
2018年度贵州省教育科学规划课题《实践主体论视角下学生自主学习能力养成策略研究》(2018B176)的阶段性成果;2018年度贵州省教育科学规划课题《习近平总书记关于基础教育工作的重要论述研究》(2018B085)的阶段性成果
高中学生自主学习策略中最主要的一种策略是预设一系列科学的、具有可操作性的自主学习目标。在没有时间、空间限制的自主学习情境中,自主学习目标影响着自主学习者的方向性与坚持性,影响着自主学习者对学习时间与学习环境、学习内容与...
关键词：自主学习策略 自主学习者 目标预设 高中生 学习情境 空间限制 学习效率 高中学生 
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