穆勒五法

作品数：38被引量：32H指数：3
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"穆勒五法"在初中生物学概念教学中的运用——以"求同法"和"求异法"为例被引量：1
《中学生物教学》2023年第18期25-27,共3页李青 李琳琳 
概念教学是生物学知识教学的重要内容,概念的构建需要严密的逻辑."穆勒五法"是探索事物间因果关系的逻辑方法,在自然科学研究中发挥着重要作用,现通过具体的教学案例探讨"穆勒五法"中的"求同法"和"求异法"在初中生物学概念教学中的运用.
关键词：穆勒五法 初中生物学 概念教学 
例析“穆勒五法”在命题中的应用被引量：1
《中学生物教学》2022年第4期65-67,共3页林密 俞如旺 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“核心素养导向的科学课程高中学业水平考试实施策略与命题研究”(项目号:17YJA880088)的研究成果之一。
以2021年高考全国Ⅰ卷第30题为例,分析"穆勒五法"在试题命制中的应用,并进行了命题再探究,深入领会高考的育人功能和导向功能,助力于提高命题水平,发展学生的生物学学科核心素养.
关键词：穆勒五法 命题思维 考查方法 
浅析2021年高考生物学广东卷第19题蕴含的科学方法
《中学生物教学》2021年第28期70-73,共4页黄景敏 
掌握科学方法有助于学生在复杂问题情境中迅速抓住问题本质和明晰解答思路,从而提升科学思维和达到关键能力群要求。以2021年高考生物学广东卷第19题为例,着重分析其蕴含的实验法中的空白对照、阴性对照和阳性对照以及科学归纳中的求异...
关键词：生物学高考 科学方法 实验法 穆勒五法 教学建议 
运用穆勒五法再识遗传规律被引量：1
《中学生物教学》2021年第13期59-61,共3页任莉莉 
以穆勒五法为支架、遗传学经典实验为背景,建构实验设计、推理的思维模型,用于分析解决复杂环境下的新问题,促进学生科学思维高层次水平的达成。
关键词：穆勒五法 遗传规律 经典实验 思维模型 
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