顿悟问题解决

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创造性思维的具身培养——手势对空间顿悟问题解决的影响
《心理学进展》2022年第12期4020-4034,共15页易仲怡 
本研究通过三个实验考察了手势对空间顿悟问题解决的影响。实验1从空间维度转换的视角出发,探讨角度模拟手势对六根火柴问题解决的影响;实验2从空间方位移动的视角出发,考察V形节拍手势对肿瘤–镭射问题解决的影响;实验3从空间布局的视...
关键词：手势 空间顿悟问题 具身认知 工具性作用 功能性作用 
部件类型还是交错关系信息的习得促进问题解决?
《复印报刊资料（心理学）》2022年第4期29-39,共11页张忠炉 易俊如 张竹青 邢强 雷怡 李红 
国家自然科学基金(31571153,31871130);广东省“脑科学与类脑研究”重大科技专项:自闭症诊疗法方法研究(2018B030335001);全国教育科学“十三五”规划项目(BBA200033);广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目(2020GZYB91)。
本研究旨在探讨知觉组块中部件类型和空间交错关系信息的学习是否促进问题解决。研究采用学习-测试范式,71名有效被试(女性25名,平均年龄=20.51±2.35岁)先学习解答组块破解问题然后进行测试。研究分别在学习和测试阶段基于组块破解任...
关键词：组块破解 顿悟问题解决 汉字 部件类型 交错关系 
部件类型还是交错关系信息的习得促进问题解决?
《心理发展与教育》2021年第5期609-618,共10页张忠炉 易俊如 张竹青 邢强 雷怡 李红 
国家自然科学基金(31571153,31871130);广东省“脑科学与类脑研究”重大科技专项:自闭症诊疗法方法研究(2018B030335001);全国教育科学“十三五”规划项目(BBA200033);广州市哲学社会科学发展“十三五”规划项目(2020GZYB91)。
本研究旨在探讨知觉组块中部件类型和空间交错关系信息的学习是否促进问题解决。研究采用学习-测试范式,71名有效被试(女性25名,平均年龄=20.51±2.35岁)先学习解答组块破解问题然后进行测试。研究分别在学习和测试阶段基于组块破解任...
关键词：组块破解 顿悟问题解决 汉字 部件类型 交错关系 
工作记忆容量与顿悟问题解决的关系
《心理学进展》2019年第1期51-56,共6页李俊楠 马斌 杨兵兵 
工作记忆(Working memory, WM)是个体认知能力的一个重要指标,在研究中往往采用工作记忆容量(Working memory capacity, WMC)来体现个体的工作记忆能力大小,顿悟属于聚合思维(Convergent Thinking, CT)的一部分,是创造性思维的一种体现...
关键词：工作记忆容量 顿悟问题 一般问题解决过程 特殊问题解决过程 
执行功能对言语顿悟问题解决的影响:基于行为与ERPs的研究被引量：13
《心理学报》2017年第7期909-919,共11页邢强 孙海龙 占丹玲 胡婧 刘凯 
国家自然科学基金(31571144);广州市教育科学规划面上重点项目(1201421342)资助
执行功能是否影响顿悟问题解决,顿悟问题解决中的表征重组阶段是否涉及执行功能仍存在争议。基于此,通过2个研究探讨执行功能对顿悟问题解决的影响。研究1初步探讨执行功能与个体顿悟能力之间的关系,结果发现个体的执行功能与其顿悟问...
关键词：顿悟 表征重组 执行功能 无意识 事件相关电位 
顿悟体验的心理与神经机制被引量：8
《心理科学进展》2016年第9期1329-1338,共10页袁媛 沈汪兵 施春华 刘畅 刘取芝 刘昌 
国家自然科学基金青年科学基金(31500870);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2014B15314);江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(KYLX15_0770)支持
顿悟体验研究是揭示顿悟本质的重要途径。先前研究从认知角度对顿悟问题解决中的"旧而无效解题思路如何抛弃"与"新而有效解题思路如何形成"过程进行了颇多探讨,但较少探讨顿悟体验本身。顿悟体验研究对理清创造性顿悟中关键过程间的关...
关键词：顿悟体验 多维标量法 顿悟问题解决 啊哈体验 情绪调节 
顿悟问题解决中抑制功能的作用被引量：1
《心理与行为研究》2016年第2期219-227,共9页吕凯 
探讨了抑制功能在顿悟问题解决过程中的作用。在实验1中,以148名大学生为被试,使用Stroop任务、潜伏抑制任务、提取抑制任务等多种抑制功能任务和若干初始搜索空间不同的言语类顿悟问题,探讨了抑制功能在言语顿悟问题解决中的作用;在实...
关键词：顿悟问题解决 抑制功能 初始搜索空间 
顿悟问题解决不同阶段中工作记忆的作用被引量：3
《心理学探新》2015年第3期217-221,共5页吕凯 谭顶良 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(08SJDXLX0006);江南大学人文社会科学基金项目(2007WQN010)
该研究探讨了顿悟问题解决不同阶段中工作记忆的作用。在实验1中,以87名大学生为被试,使用多种工作记忆广度任务和言语顿悟任务,探讨了工作记忆对于言语顿悟问题解决不同阶段的影响;在实验2中,以119名大学生为被试,使用多种工作记忆广...
关键词：顿悟问题解决 工作记忆 阶段 
推理能力、认知方式和启发量对顿悟问题解决不同阶段的影响
《心理与行为研究》2014年第4期484-489,495,共7页蔡晓红 邓娜丽 代晓庆 李姗 黄籍毅 曾晓青 
江西省社科规划课题一般项目(12JY08);江西师范大学课程教学改革与建设专题立项(2011)
从《科学发明创造实验问题材料库》中选取实验材料,采用"学习多个原型-测试多个问题"的两阶段实验范式,探究推理能力、认知方式和启发量对顿悟问题解决中原型激活与关键启发信息提取这两个阶段的影响。结果发现:(1)高推理能力被试比低...
关键词：顿悟 原型启发 推理能力 认知方式 启发量 
大学生认知方式与顿悟问题解决的关系被引量：1
《社会心理科学》2013年第6期3-9,共7页岳圆嫄 
很多学者认为场认知方式是影响顿悟问题解决的重要因素之一。本研究采用《镶嵌图形测验》对随机抽取的51名大学生进行了认知方式调查,并将其分为场独立和场依存两组进行火柴棍算式问题实验,进一步探讨不同认知方式被试在解决顿悟问题时...
关键词：大学生 认知方式 顿悟问题解决 
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