教学实践体系

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大思政格局下的艺术设计学课程思政教学实践体系探究——以设计学概论课程为例
《林区教学》2025年第2期28-31,共4页王奇 
2023年喀什大学校级课题“‘思政+艺术’大思政格局下的课程思政教学实践体系探索与研究——以设计学概论课程为例”(KJDY2310);新疆维吾尔自治区2023年第二批“天山英才”教育教学名师培养计划杨吴工作室项目(新教函[2023]470号);2023教育部产学合作协同育人项目“跨学科视域下艺术设计学一流本科专业课程体系改革创新实践”(231102206170158)。
艺术设计学课程思政教学的目的是将思政元素融入专业课教学实践中,为艺术设计学课程进行“思政赋能”,其本质是用社会主义核心价值观铸魂育人,提升学生的道德情操与职业素养,培养服务社会主义现代化建设的设计人才。因此,必须牢牢把握...
关键词：大思政 课程思政 教学实践体系 设计学概论 
大思政课视域下“课程思政”教学实践体系构建被引量：2
《河北开放大学学报》2024年第4期87-90,共4页王碧霄 
在新时代背景下,大思政教育观的时代理论意蕴愈发凸显,高校需积极创新以“大思政”教育理念为指导的教学实践体系,加强各环节协调配合,全面提升课程思政实践教学的效果。大思政课视域下,应利用有效的教学实践体系培养学生良好的学习习...
关键词：大思政课 课程思政 教学实践体系 高校 人才培养 
基于实践能力培养的公安院校模型与算法课程教学改革
《电脑知识与技术》2024年第24期5-9,共5页郭放 
中国人民公安大学教改项目“警务数据模型与算法教学实践体系改革研究”(2023JXYJ11)。
随着科技的发展,公安院校需要培养适应智慧警务需求的专业化、应用型公安技术人才。针对公安技术类模型与算法课程的教学特点及问题,提出基于实践能力培养的公安院校模型与算法课程教学改革方法,从课程体系、实践环节、公安应用和思政...
关键词：模型与算法 教学改革 教学实践体系 实践应用 课程思政建设 
工科类课程思政体系与教学实践体系构建——以自动化专业为例被引量：7
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第4期21-24,共4页王国霞 李擎 李希胜 
2021年教育部自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题“面向新工科的‘自动化生产线实训’线下一流课程建设”(202149);2020年教育部第二批新工科研究与实践项目“新工科背景下自动化专业创意—创新—创业能力培养方案构建与实施”(E-ZDH20201602)。
在新工科建设和立德树人的时代背景下,工科类课程思政建设已成为工程教育改革的重点。文章首先探析了工科类课程思政建设中存在的问题,主要有系统性不足、缺乏专业教育和思想政治教育融合的方法、思想政治教育与生活分离等;其次,根据自...
关键词：新工科 课程思政体系 教学实践体系 保障体系 
数字化及互联网背景下高职专业英语教学实践体系改革探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0048-0051,共4页李靖 
为了顺应时代发展,提高学生学习效率,采用数字化及互联网背景下高职专业英语教学实践体系将传统意义上的面授课程与网络上的教学课程加以充分的融合从而形成新型教学方法。在教学中,该方式使教学理论与教学手段都得以融合,对教育资源进...
关键词：高职 英语课程 体系改革 
师范类专业认证背景下汉语言文学师范专业教学实践体系的构建被引量：1
《学园》2023年第29期72-74,共3页蒋传红 周渡 
中国高等教育学会2022年高等教育科学研究规划课题“师范类专业认证背景下的汉语言文学师范专业教育实践体系研究”的阶段性成果(课题编号:22YW0408)。
目前,师范类专业认证背景下的汉语言文学师范专业的教学实践研究存在不足,以《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》及系统论为依据,以江苏大学汉语言文学师范专业的教学实践为例,提出汉语言文学师范专业教学实践包括纵向推进的...
关键词：师范类专业认证 汉语言文学师范专业 教学实践体系 
协同育人视角下学前音乐课程教学实践体系改革研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期177-180,共4页郝珊 
2022年教育部产学合作协同育人项目《协同育人视角下本科学前教育专业音乐课程教学实践体系改革研究》的研究成果,项目编号:220502201224856。
音乐教育作为学前教育的重要科目之一,也是强调幼儿全面发展关键内容之一。学前音乐教育对于发展儿童的本能,培养幼儿个性、情感、潜能等综合素质有不可或缺的作用。而近些年来,在学前音乐教育领域中,不少有志之士致力于学前音乐教育改...
关键词：学前教育 音乐教育 教学改革 
面向强师计划的师范生教学实践体系的建构与实施被引量：3
《中国成人教育》2023年第9期61-68,共8页高巍 李文玲 吴静 
湖北省教研项目“面向强师计划的教育硕士实践教学协同创新培养模式改革研究”;华中师范大学基本科研业务交叉科学研究项目(项目编号:CCNU22JC012);国家教师发展协同创新实验基地建设项目(项目编号:6860-20101010008CCNUTEI2022-06)。
强师计划提出要创新师范生教育实践机制模式,提升教师培养质量。基于此,研究从我国师范生培养的现状出发,借鉴国外师范生实践能力培养体系,提出构建多阶段一体贯通的教学实践课程设置、多平台协同共育的教学实践指导机制和多主体综合考...
关键词：师范生 教学实践能力 实践课程体系 实践指导机制 实践评价模式 
构建“应用为本”模式下的大学英语教学实践体系
《英语广场（学术研究）》2022年第16期74-77,共4页娄良珍 
大学英语教学与应用型人才培养目标相悖的问题仍然存在,这导致大学生的英语应用能力弱、英语语言实践活动参与积极性不足,进而无法满足社会对人才的需求。高校需要在“应用为本”模式下,构建“三维一体”的大学英语教学实践体系,即第一...
关键词：大学英语教学 “应用为本”模式 “三维一体” 
宁波光华学校 对孩子的今天负责,为孩子的明天奠基
《基础教育论坛》2022年第12期F0004-F0004,共1页
“对孩子的今天负责,为孩子的明天奠基。”宁波光华学校始终以培养适应未来社会竞争的创新型人才为教育目标,形成了“以先进的课程提高学生,以创新的课堂引领学生,以丰富的活动发展学生,以特色的培养成就学生”的教育教学实践体系,致力...
关键词：创新型人才 丰富的活动 教学实践体系 自信自强 自主自觉 适应未来 课堂引领 课程提高 
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