教学育人

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学科教学育人:把握好“趣”之四要素
《辽宁教育》2024年第17期1-1,共1页李文送 
人的成长和成就,无不与“趣”紧密相连,无不有“趣”与之相伴。“趣”不仅是激励学生学习的动力,也是引领学生成长的明灯。何为“趣”?对于学生来说,“趣”之蕴既包括学习兴趣和学科情趣,又包括生活乐趣和人生志趣。因此,学科教学育人...
关键词：教学育人 生活乐趣 引领学生 学习兴趣 四要素 激励学生 学习的动力 人的成长 
用毛岸英精神打造红色育人环境
《辽宁教育》2019年第20期9-11,共3页于满泽 王俊红 
习近平总书记敬重英雄、崇尚英雄,在多个场合表达过对英雄的敬仰之情。他指出,一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。毛岸英学校在教学育人实践中,传承英雄精神,培育英雄传人,用毛岸英精神打造红色育人环境,成...
关键词：爱国主义教育 英雄精神 育人环境 毛岸英 新中国成立 必修课 教学育人 总书记 
英语学科核心素养背景下小学生好习惯和良好思维品质的培养被引量：4
《辽宁教育》2017年第2期29-31,共3页袁欣 
学生核心素养培养的提出,如教学育人的山峰,而与学科教学研究的有机对接,才能让这一教育思想成为有水之木,落地、生根、开花。一、小学生核心素养是什么2013年2月,UNESCO发布报告《走向终身学习——每位儿童应该学什么》。该报告基于人...
关键词：学生培养 英语学科 小学生 素养 思维品质 UNESCO 教学育人 教学研究 
栀子花开 淡淡的爱
《辽宁教育》2016年第9X期83-84,共2页向仕明 
伴随着清脆的铃声,每周一次的班队会又在学生们的期盼中来临了.我刚在教室门口站定,浓郁的栀子花香就扑鼻而来,和着同学们甜美的歌声,为我们的班会主题'好习惯,我能行.'增添几分美。看着教室窗台上绽放的栀子花,我心花怒放。
关键词：教室门 队会 我不知道 教学育人 内在积极性 废品收购站 讲卫生 教育对象 参观活动 郭教授 
浅谈单亲家庭学生的心理健康教育
《辽宁教育》2012年第3X期43-44,共2页李瑞雪 
受社会发展的诸多因素影响,近几年班级中单亲家庭的学生逐渐增多。我曾带过的一个班,单亲学生占全班人数的20%。来自单亲家庭的孩子大多有些任性、孤僻,处理问题时以自我为中心,缺乏自信。对这样的学生,教师要如何开展心理健康教育呢?...
关键词：心理健康 班级活动 教学育人 心理素质 集体荣誉感 外在条件 讨论交流 意志品质 相信自己 拔河比赛 
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