教学主体性

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微课在小学高年级数学教学中的有效应用研究
《师道（教研）》2023年第5期137-137,共1页傅秋华 
学科微课教学立足“以学定教”的教育指导思想,遵循“因材施教”的教学基本原则,将微课教学与小学高年级数学教学相结合,不仅有利于数学课堂的优化、学生教学主体性的有效发挥,还有助于教师以简短的微课强化学生对数学知识内涵的理解与...
关键词：教育指导思想 微课教学 教学主体性 以学定教 突破重难点 因材施教 有效应用 知识内涵 
高中语文人文性教学实践探究
《师道（教研）》2020年第8期50-51,共2页甄卫嫦 
在新课改不断推进的大背景下,为了能够更好地增强语文教学的品质,为解决在语文教学中更好地塑造学生优秀的语文素养与内在品质的重大课题,在开展高中课堂教学实践时,语文教师必须要转变传统、落后的教学思路,结合当前语文的现状与特点,...
关键词：高中语文教学 教学主体性 语文教学活动 高中课堂教学 语文素养 新课改 人文性教学 教学思路 
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